《珍爱生命,拒绝毒品》教学设计_拒绝毒品珍爱生命教案

《珍爱生命,拒绝毒品》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“拒绝毒品珍爱生命教案”。

《珍爱生命，拒绝毒品》教学设计

一、教学目标

（一）知识目标：

1、使学生了解什么是毒品以及毒品的种类

2、让学生认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。

（二）能力目标：

1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力

2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的原因，如何

预防

3、结合社会现象，培养学生分析能力

（三）情感态度与价值观目标：

让学生懂得“珍爱生命，拒绝毒品“常识，提高自觉拒绝毒品的心里

防御能力和自觉性。

二、教学重点：认识毒品的危害

三、教学难点：让学生懂得自我保护的常识和远离毒品的方法

四、教学准备

教师准备：

1、掌握毒品危害的相关知识；

2、搜集毒品对个人、家庭及社会造成伤害的典型事例；

学生准备：设计制作“禁毒活动”的宣传画或手抄报。

五、教学过程

（一）、创设情境，导入新课

1、师利用多媒体出示视频《虎门销烟》，学生观看视频并思考：看到这个场面，你想到了什么？

学生回答，教师点评。虽然林则徐虎门销烟过去很多年了，在当今社会，仍有类似于鸦片并使人成瘾、危害生命的毒品。

老师介绍：据调查资料显示毒品已经使世界1000万人丧失了劳动能力。因为吸毒，每年有10万人死去。毒品已成为当今世界与恐怖主义、艾滋病并列的人类三大公害之一。它严重威胁着人类的生存与发展。尤其是青少年是最大的受害者。1987年6月12—26日，联合国在维也纳召开了人类历史上规模最大的国际禁毒会议，有138个国家的3000多名代表参加。会议提出了“爱生命，不吸毒”的口号，通过了《政治宣言》，宣布世界各国在毒品问题上负有“集体责任”。会议还确定今后每年的6月26日为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。这节课我们就来认识一下毒品以及它的危害

性。

（二）、讲授新课，板书课题

珍爱生命

拒绝毒品

1、教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）

那么什么是毒品，毒品有哪些种类?同学们一定都听过，那位同学愿意让大家分享你的成果呢？（学生回答）

学生互相讨论，然后各抒己见，教师给予肯定，最后师生共同归纳总

结：

毒品：是一种吸后会使人上瘾的药品。（教师出示毒品种类课件，然后让学生回答），学生回答：毒品的种类很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸等。（教师给予

及时鼓励）

2、师提问：那么毒品是怎么来的呢？请同学们看一段资料.(老师出示课件)由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。

罂粟，原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种娇艳的花中提炼出了一种白色的粉末后，它便成了一种罪恶之花。在它的诱惑下，成千百万个灵魂从此坠入了万劫不复的痛苦深渊。一个个痛苦扭曲的躯体，一个个百孔千疮的灵魂，一幕幕惊心怵目的惨剧，让人感到美丽

背后无比恶毒的诱惑。

教师：看了这段资料后，那么有什么感想？（学生发言）

学生互相归纳总结：罂粟花非常漂亮，可是它有毒。

教师：有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-----外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。那么以后你们能做到吗？（学生回答：能。）

教师接着说：色泽鲜艳的蛇和色泽鲜艳的蘑菇都是有毒的，所以同学们以后走向社会不要被华而不实的现象所蒙骗了。

3、师：刚才我们观看了毒品的来源。当今世界，毒品给人类社会家庭造成的严重危害已引起世界的关注，下面请同学们翻开书本第84页，阅读三段资料，了解毒品的危害性。（学生阅读）师:下面请同学们观看老师提前搜集的关于毒品危害的资料。（出示

课件，学生观看）

教师：请同学们看后互相以小组形式讨论，然后选出各组的代表回答：毒品有哪些危害？（学生回答）

危害一： 毁灭自己

①不同的毒品摄入体内，都有各自的毒副反应及产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害，甚至吸毒过量导致死亡。此外，由于毒品对消化系统、呼吸系统、心血管系统、免疫系统的影响，滥用毒品可导致多种并发症的发生。如急慢性肝炎、肺炎、败血症、心内膜炎、肾功能衰竭、心律失常、血栓性静脉炎、动脉炎、支气管炎、肺气肿、各种皮肤病、慢性器质性脑损害、中毒性精神病、性病及爱滋病。百年前就有诗曰“剜骨剃不用刀，请君夜吸相思膏（相思膏，即鸦

片）”。

②毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品的生理依赖性与心理依赖性，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，为此失去工作、生活的兴趣与能力。长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告诫吸毒者：“吸进是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。”

危害二：祸及家庭

一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认，“毒瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘。家中只要有了一个吸毒者，从此全家就会永无宁日，就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。

危害三：危害社会

①吸毒与犯罪如一对孪生兄弟。吸毒者为获毒资往往置道德、法律于不顾，越轨犯罪，严重危害人民生命与社会治安。据报道，在英国有一半吸毒者是靠犯罪获得买毒品的钱。

②吸毒者丧失工作能力与正常生活，对吸毒者各种医疗费用，辑毒、戒毒力量的投入，药物滥用防治工作的开展，这些都给社会经济带来严重的损失。如今，吸毒成为社会痼疾，在全世界蔓延，人类社会因

此背上了沉重的社会包袱。

4、教师：我们既然知道了毒品的危害性，请同学们回答下面问题：

（1）、如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？

（2）、我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？（学生小组讨论，发表见解）

师生共同总结导致青少年吸毒的原因：一是上当受骗，二是好奇心的驱使，三是寻求刺激。

教师：面对毒品的诱惑，青少年应该怎么做？

学生甲：学习毒品基本知识和禁毒法律法规教育，知道吸毒极易成瘾，难以戒断；

学生乙：知道毒品的危害；知道涉毒违法要受到法律制裁。

学生丙：树立正确的人生观，价值观，不盲目追求享受，不以好奇心为由，侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。学生丁：不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

教师：在我们的生活中，除了毒品以外还有那些也直接危害身体的健

康？

学生回答：烟和酒。

教师：烟和酒对我们身体有那些危害？

学生自由发表，各抒己见。

教师：对于烟和酒我们应该怎么做?

学生回答后，教师加以归纳总结：养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等

兴奋剂。

下面让我们听首歌

5、歌曲感悟，深入灵魂

师播放网络禁毒歌曲《生命是一朵不能再开的花》，学生跟唱。

结束语：毒品害己害家害社会，我们一定要远离它。同学们，让我们“珍爱生命，远离毒品吧。”

（三）、课堂小结

学生互相补充归纳：本节课我们主要了解了毒品的来源，毒品的种类，毒品的危害以及以后怎么真爱生命，远离毒品的方法。

（四）、作业：我们在刚才的讨论与学习中认识到了毒品以及烟酒的危害，并立志远离，那么我们应该怎样远离毒品的诱惑，珍爱生命？请同学们课后以小组为单位各办一份“禁毒宣传”活动的手抄报或宣传画，展示在校园报栏中，号召全校师生以及家人和社会一

起来真爱生命，拒绝毒品。

教学板书

珍爱生命，拒绝毒

品

一、毒品的定义

二、毒品的种类：有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸等

三、毒品的危害：危害社会、家庭和个人。

四、青少年吸毒的原因：

1、是上当受骗，2、是好奇心的驱使，3、是寻求刺激。

课后反思：

1、本节课教学形式比较新颖，教学手段多样化。用学生们比较熟知的《虎门销烟》导入本课，视频的采用吸引了学生的注意力，引起学生的兴趣。在课堂上通过实例的观看，学生的讨论和交流，使课堂气氛活跃。学生在课堂上发言积极，对毒品产生了深恶痛绝的憎

恨，并能自觉拒绝毒品。

2、以歌曲结束本课，使学生在歌曲的氛围中把所学知识转化成内在的动力，洗涤心灵

3、作业形式实现了学生与校园、社会的互动。通过校园和社区的宣传，让同龄人了解毒品，拒绝毒品，真爱生命。

4、在本节课中注意引导学生通过独立思考，小组讨论交流来自主地获取知识，让学生通过动手、动脑、动口等自主活动、独立地发现问题、解决问题，并从中感受成功的喜悦，从而体验到主动学习的乐

趣。