《春的消息》教学设计_春的消息教案设计

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春的消息

——现代诗的引读与仿写

教学目标：

1、引读诗歌，初步感受现代诗的优美与有趣。

2、熟读《春的消息》，学写其中的两节,初步懂得学习现代诗的基本方法。

3、激发学生热爱诗歌，爱读诗歌，仿写诗歌。

教学重点：熟读《春的消息》，学写其中的两节。教学难点：仿写诗歌

教学准备：多媒体课件

课前谈话：在这春光明媚的四月，我们班同学迎来了学校老师到班上参加我们公开课，请大家用热烈的掌声欢迎老师们！上课！

一、以诗导入，营造“诗意”（8分钟）

开场语：教师：“腹有诗书气自华”。老师带来了几首我们以前学习过的诗歌，请同学们用最美妙、最动听的声音齐读。

1、请生齐读诗歌。

《爱读书的树叶》 《我和我的影子》 《做一个最好的你》 过渡：你们的读诗的声音真像一支歌曲，读得真好！老师也禁不住也想读一读，老师带来了自己喜欢的一首诗，送给你们。

2、教师配乐范读：《你是人间的四月天》 我说

你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；

轻灵在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；

新鲜初放芽的绿，你是； 柔嫩喜悦

水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，是燕

在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！

春天是多么美丽，诗歌是多么美妙。今天这节课，我我们就来学习一首新诗。请大家齐读课题——《春的消息》。

3、揭示题目，明确学习任务。

（1）生读课题。（指导读好课题：用温柔的声音读，用洪亮的声音读）

（2）出示副标题——《现代诗的引读和仿写》，请生猜本节课的学习目标，明确学习任务。

过渡：学习贵在有自己的想法，许多科学家、发明家就是因为自己独立思考而取得了成功的。如爱因斯坦、爱迪生、鲁班等，今天这节课也请同学来说说：怎样学习一首新诗呢？

（3）请生说说学习诗歌的方法，相机板书。

过渡：我国有位语文教育专家张田若先生说：学习语文的 方法一是读，二也是读，三还是读。因此，学习诗歌最重要的方法就是“读”，现在就请大家赶紧去读读这首诗，请翻开语文书第152页，竖好书本，认真自由朗读一遍，看看你有什么发现或是读懂了什么。

二、熟读诗歌，体会“诗情”（20分钟）

（一）初读诗歌：学生自由读诗，谈谈发现与体会。（1）用一句话说说这首诗带给你的感受或你的发现。（2）大家发现这首诗共有几节？作者是金波。（不动笔墨不读书，指导快速标号段落，圈出作者）（3）相机简介作者，引读其它作品。

（二）精读诗歌

1、一读诗歌：比比谁读得准确

（1）开火车读字词，检查生字词掌握情况。（2）派男女学生代表分小节比赛读诗。

2、二读诗歌：比比谁读得美妙（1）每大组派1名代表参加比赛。（2）全班齐读配乐朗读全诗： 读出问号、感叹号的语气。用像小鸟一样欣喜、开心的心情读。用像流水一般清脆、好听的声音读。

过渡：这首诗写得多么有趣。在作者的笔下，春天里的风轻柔的，水是清澈的，蝴蝶是那么可爱，花朵是那么芬芳，这 么美妙的诗，老师真想把全部背下来。在课前，曾老师已经背会了其中的两节，但是我要请两位同学帮助我，一起来完成这两节的背诵，谁愿意来帮我呀。

3、三读诗歌：比比谁背得流利

1、师示范背诵第3、4节，邀请两位同学分别饰演蝴蝶、雏菊。

2、学生自由练习背诵，会背的同学上台表演背诵。过渡：一棵小草，一棵大树，一只蝴蝶，一朵雏菊，它们都在传递着春天的消息。明丽的阳光，新生的绿苞，奔跑的溪流，处处都散发着春天的气息。春天，在金波爷爷的笔下是多么有趣可爱呀！有人说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果我们拥有发现美的眼睛和善于感受美的心灵，我们也一定可以感受到世界的美丽，写出属于自己的诗歌。

三、仿写诗歌，显出 “诗味”（12分钟）

1、出示诗歌《用什么写作》，揭示方法。

我的一个儿子 /把我的打字机/搞坏了/叫我现在/用什么写作/ 我问他/用手 /他说 你一贯用什么/就用什么吧/用手吗/我问/用心/他说/ 而且如果就用什么吧/用手吗

/我问/用心/ 他说/而且如果可能的话/还用一点儿/脑

2、片段练习，词语运用。

过渡：孩子们，你们不要小瞧了自己。你们的想象就是诗，你们的语言就是诗。展开你想象的翅膀，让思绪到大自然里去飞翔。拿起你手中的铅笔，你可以写一束阳光，也可以写一丝轻风，一片落叶，哪怕是一只小蚂蚁，还可以写缤纷的四季。。。总之，大自然里的一切，都可以成为你诗中的文字，那将是多么美妙的事！请马上写写看，看谁写得最精彩。

3、当堂练写，简单点评。

4、出示诗歌《等着当作家》，激励学生写诗。

美国儿童文学大师谢尔·希尔弗斯坦 哦，这崭新的电脑—— 没有什么东西比它更好。

世界上的东西它都知道。

有了这台伟大的电脑，再也不用人来把我的作文辅导，因为没有什么东西它做不了。

它能拼写，它能挑选，它能替你把标点标好。

它能画线，它能打字，它能储存，它能查找。

它能编辑，它能选择，它能拷贝，还能把错改好。

今晚我就能写出一本书。（只要我能把内容想好！）

结课：总结学习一首新诗的方法，相机板书，结课。