忙年教学设计_妈妈真忙教学设计

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忙 年

教学目标； 知识与技能

1.认识7个生字，会写6个字，1个多音字。2.读准字音，认清字形。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。过程与方法

1.能按照田字格里的范字写字，把字写端正。2.结合拼音，读准字音。情感与价值观

1.培养学生识字的兴趣。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点；

认识7个字，1个多音字，会写6个字，读准字音，认清字形。教学难点；

能按照田字格里的范字写字，把字写端正。教学准备；

生字卡片、小黑板 教学课时； 第一课时 教学过程；

一、谈话导入

1.教师质疑，问；同学们，你们喜欢过年吗？ 2.学生回答。

3.教师小结，引出课题，并板书。（忙年）

二、学习会认的生字

1．生读课文，老师出示小黑板，并找出课文中的生字。2．小组合作。

3．汇报小组学习情况，并为生字组词。4．检查反馈，认读字卡。

A．以开火车的形式读，老师出示生字卡。腊八粥

糖瓜粘

豆腐 买酒肉

蒸馒头

初一 扭一扭

熬一宿 B．重点指导多音字。

你这个字读得非常正确，我们以前也学过这个字，它读什么呢？ 5.进一步检查。

a.导语：把生字放回到课文里，这些生字你们还会读吗？请同学们自由朗读课文。b.请同学读，思考：人们都忙些什么呢？ c.学生回答，老师总结。

三、指导会写的生字

1.教师导语，并出示小黑板。

2.小组内讨论，你们能用最简单最好的方法记住他们吗? 3.读生字，找出字的间架结构。4.老师重点指导最难的字的书写。5.学生板演，教师巡视。6.展示评价并纠错。

7.针对出现错误频率较高的字，再进行书写。8.再次巩固生字。

四、总结

我们刚才学习了这么多生字，大家一定很高兴吧！现在用你喜欢的方式读课文。

五、作业

1.把儿歌读给家人听

2.通过各种途径了解春节还有哪些习俗？ 板书：

忙 年

扭

酒

别 鸡

初