从看电视说起》教学设计[推荐]_从看电视说起教案

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：从看电视说起》教学设计

学情分析

我校为地处农牧团场的小学，由于地理环境的关系，学生获取信息的主要途径是通过看电视。爱看电视是小学生的特性，也是通病。家长们对于孩子爱看电视的现象，有的是放任自流，有的却一味制止，很少去引导孩子。怎样在五花八门的电视节日里选择健康的且适合自己的电视节目？学习此课，我觉得很有必要从看电视说起，引导学生通过学习、辨析、理解和感悟，从中获得知识，受到教育。

教学目标

2、初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，并能做到合理安排时间。

3、促进学生与父母的交流和沟通。教学重点：正确认识电视的积极作用。

教学难点：初步具备科学、合理的收看电视的能力。教学过程：

一

情景导入

（出示课件1）

师：上课之前，我们来玩一个游戏：猜谜语，看谁反应快。请听好：一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又唱歌，经常换花样。（打一家用电器）这是什么呀？ 师提问学生 生：电视机

师：今天，我们就从看电视说起。（板书课题）《从看电视说起》

（一）看电视引起的**

师：同学们说说，你们都喜欢那些电视节目？

生：非常6+

1、开心100、曲苑杂坛、三毛流浪记、艺术人生、宝莲灯、银河之星、哪吒闹海

等

师：好，现在大家一起看一个电视剧吧（出示课件2）播放视频：《功夫熊猫》2—3分钟

（当学生正看得津津有味的时候，老师突然关掉电视机，观察学生的表情，）师：请你说说刚才没有看完电视的感受，好吗？

师提问学生 生：（学生可以有多种回答）

二、讨论思考

师：你们没有看完精彩的电视节目，都感到很遗憾，很失望。有个叫小波的同学也和你们一样，可喜欢看正在播放的《喜羊羊与灰太狼》了，可是。。。请看大屏幕

（出示课件3）一个学生大声朗读大屏幕内容

（小波又为看电视和爸爸闹起了别扭。最近，电视中播放了一个非常有意思的 动画片，小波很想看。可是，爸爸说看电视影响学习，除了周末，平时不许看电视。小波真是感到苦恼！）师读：（、你是否有和小波一样的烦恼？说一说父母对自己在家中看电视的态度。）

师请2—3名学生分别回答上述问题。

师：看来，大家的烦恼还真不少。让我们来了解一下大人对于我们看电视的想法吧。请同学们打开书到89页。请大家学一学书中人物的语气来读一读他们的话，谁愿意读给我们大家听？请大家想象一下：如果你就是书中的那位叔叔，你会说什么呢？我会说„„

师：其实看电视也并不是一无是处，它还有很多好处，我们的爸爸妈妈不让我们看电视是对我们的关爱，是为了让我们能合理安排好时间,处理好看电视与学习、休息的关系。那么我们应该怎样处理好这个关系呢?请同学们给大家出出“金点子”

请看大屏幕，四人一小组讨论：（出示课件4）

（1）看电视对我们的成长有哪些好处？（2）我们该看哪些电视节日（3）选择电视内容要做到什么？（4）怎样做到科学合理地看电视？（5）看电视应控制在多长时问？

（6）看电视对我们的成长有哪些不利的影响？应如何避免？

三、展示反馈

师提问4—5名学生回答上述问题中的任意1-2个问题。

师：同学们回答的“金点子”真好，其实，对于小学生看电视的问题，不仅我们关心，家长关心，很多研究少儿问题的专家也很关心。下面请看少儿专家给我们的建议：（出示课件5）

（1）合理安排看电视的时间。

（2）看健康、有益于成长的电视节目。（3）不影响我们的学习。（4）保护好视力。

（5）要注意不要整日沉迷于电视，注意培养自己更多健康的兴趣、爱好。（6）与家长做好沟通。

（板书：内容健康

控制时间

合理安排

保护视力）

师：大家根据我们的“金点子”和专家的建议，结合自己的实际情况，回家与父母真诚地交流，得到家长的理解和认可。

师：丰富多彩的电视节目让我们开阔视野、放松心情，生活还真离不开！为了能在家合理地看电视，我们可以和家长拟一份看电视的协议。师：什么叫协议？正好，老师这儿有一份协议（课件出示6）协议

甲方：杨静（学生）乙方：亦弛

（家长）

1、甲方每天在完成作业后可以看不超过30分钟的电视。

2、周末可以加看一场NBA比赛和半场CBA比赛；乙方不得干扰。

3、甲方每天可以有不超过10分钟的NBA网页浏览时间。

甲方：杨静

乙方：亦弛

2011年 3月28日

师：同学们可以参照老师的这份协议，回家后，根据自己的实际情况与家长好好商量，拟订一份适合自己的看电视协议。下节课我们一起来交流展示。看谁拟订的协议最科学、最合理？

师：通过以上学习，同学们懂得了如何看电视。我想送大家一首儿歌。请看大屏幕（课件出示7）

师：请同学们和老师一起拍手朗读

《电视拍手歌》

电视机，真奇妙，能说会唱把舞跳，传授知识、讲新闻，还把国家大事来报告。

小窗口，大世界，小品相声哈哈笑，少儿节目呱呱叫，人人生活离不了。

小朋友，要记牢，有益节目我成长，不宜节目把手摇。

电视机，架金桥，助我素质大提高，学习策划当主持，聪明能干乐淘淘，乐——淘——淘

电视是个小窗口，也是个大世界，希望同学们在今后的生活中，选择适合自己的电视节目有节制的看，让电视真正成为我们的良师益友

四、拓展延伸师：除了看电视可以学到知识，获得信息外，我们还可以从哪些渠道来获得信息呢？

生：网络、广播、报纸杂志„„ 师：我们获得信息的渠道很多，我们来交流一下你从哪个渠道获得了什么信息？ 2-3名学生回答

生：我从网络中知道了各民族的风俗习惯。生：从广播中知道了村里什么时候要停电停水。

师：同学们说的都很好，我们在选择这些应该注意什么呢？请大家认真思考、发表自己的意见。

请看大屏幕（课件出示8）(二)、接触传媒、学会选择

1、是不是所有的报纸、杂志都适合我们看

2、要看对我们学习成长有益的少儿读物

3、沉迷于网上游戏或聊天会带来什么后果？

4、我们在选择影碟时应该注意些什么？ 提问2—3名学生（课件出示9）

(三)、生活瞭望

师： 电视网络是一把双刃剑，我们作为新世纪的少年儿童要把握好自己！

合理利用时间，在不影响生活的情况下多多接触电视网络，但不要沉迷。快乐成长，快乐学习！（说明：上面黑体字的内容是在还有时间的情况下讲的，若时间不够只讲到电视拍手歌那里就可以了。）

五、小结收获

师：这节课我们聊得很愉快。老师从同学们那里又学到了很多知识，请同学们也说说自己的感受好吗 学生总结 师提问

板书设计：

从看电视说起

内容健康

控制时间

合理安排

保护视力

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