对外汉语教学设计(课文：睡午觉)_对外汉语教学课文

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《睡午觉》教学设计

一、教学对象：初级班留学生..........................................................................................1

二、所用教材：《对外汉语教学课堂教案设计》（吴勇毅等编著，华语教学出版社出版，2003年版）.............................................................................................................................1 课文内容如下：...............................................................................................................1

三、教学目的和要求........................................................................................................11、知道汉语多音字的不同读音，多音字在具体词语中读音固定。.............................1 2.理解并掌握“动词重叠”、“时量补语”的语法意义。................................................1 3.了解中国人有睡午觉的习惯。...............................................................................1

四、教学内容...................................................................................................................21、学习生词、分析多音字、理解课文大意。............................................................2 2讲解语法点：动词重叠、时段词、时量补语。........................................................2 3课堂语法练习、阅读理解练习、听写生词与重点句子。........................................2

五、教学方法：比较法、归纳法、问答法。.....................................................................2

六、学时安排：三学时.....................................................................................................2

（一）、以提问方式导入新课：.................................................................................2

（二）、学习生词：...................................................................................................2

（三）、分析多音字：...............................................................................................2

（四）、扩充词语练习：............................................................................................2

（五）、讲解课文：...................................................................................................2

（六）巩固本课所学内容..........................................................................................3 1.学生复述课文。.............................................................................................3 2.谈谈自己对睡午觉的看法。...........................................................................3

七、布置作业：...............................................................................................................3 1.抄写生词。...........................................................................................................3 2.预习课文的语法点（动词重叠、时量补语）。........................................................3

一、教学对象：初级班留学生

二、所用教材：《对外汉语教学课堂教案设计》（吴勇毅等编著，华语教学出版社出版，2003年版）

课文内容如下：

我来中国学习汉语三个多月了。没有课的时候，我喜欢和朋友聊聊天，我希望了解中国普通老百姓的生活。我发现中国人一般都有睡午觉的习惯。他们吃了午饭以后都休息休息，睡睡觉，一般睡一个多小时。下午上班时精神好。我觉得中国人睡午觉的习惯很不错，很有科学道理。我在美国工作的时候中午吃饭时间很短，一般只有一个小时，没有时间睡午觉。现在我在中国留学，我也有睡午觉的习惯了，真是“入乡随俗”了。但我有时候睡四个小时，时间太长，不是真正的“中国午觉”，真不好意思。

三、教学目的和要求

1、知道汉语多音字的不同读音，多音字在具体词语中读音固定。2.理解并掌握“动词重叠”、“时量补语”的语法意义。3.了解中国人有睡午觉的习惯。

四、教学内容

1、学习生词、分析多音字、理解课文大意。2讲解语法点：动词重叠、时段词、时量补语。

3课堂语法练习、阅读理解练习、听写生词与重点句子。

五、教学方法：比较法、归纳法、问答法。

六、学时安排：三学时

具体步骤如下：

复习旧课环节

（略）

（一）、以提问方式导入新课：

你什么时候来中国的？

没有课的时候你喜欢做什么？

你常和中国人聊天吗？

你知道中国人有哪些习惯？

（二）、学习生词：

教师示范读、领读，学生齐读、轮流读。希望

（动）

了解

（动）

普通

（形）发现

（动）午觉

短语 精神

（名）

科学

（名）

短

（形）

小时

（名）

入乡随俗

成语

（三）、分析多音字：

先指出本课生词“午觉”与文中的“觉得”的不同读音。然后说明多音字的定义。再让学生找出本课中的其他多音字。了：了解

吃了饭

发：发现

头发

好：精神好

爱好

长：太长

长大

（四）、扩充词语练习：

睡午觉的习惯

~的习惯

休息时间

~时间

三个多月

~个多月

（五）、讲解课文：

1.通过教师范读、学生朗读课文，让学生熟悉课文。

2.教师第二遍范读课文之前，提出以下的理解课文的口头练习任务。我来中国多长时间了？

没有课的时候我喜欢干什么？

我希望了解什么？

我发现中国人有什么习惯？

我觉得这个习惯怎么样？为什么？ 我在美国睡午觉吗？为什么？

我现在睡午觉吗？

（六）巩固本课所学内容 1.学生复述课文。

2.谈谈自己对睡午觉的看法。

七、布置作业： 1.抄写生词。

2.预习课文的语法点（动词重叠、时量补语）。