四年级美术教学设计_线美术教学设计

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美术科教学设计

基本情况：

对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力。

奋斗目标：

激发学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,掌握一定的美术知识和技能,使动手能力较强,丰富课堂教学，提高同学们对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,促进学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

教学目的要求：

以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。

注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

教材分析：

湖南美术出版社四年级美术上册,由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成,教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系。本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言,学习用各种工具,通过看、画、做等方法表现事物。体验媒材效果,激发想象、创造愿望。

具体措施：

1.教学中,加强师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立平等良好的师生关系。

2.注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

3.充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

4.培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。