缩句微课教学设计_缩句微课教案
缩句微课教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“缩句微课教案”。
《缩 句》教学设计
设计思路：
本微课主要针对小学生缩句当中的易错点设计的，适合小学中高年级。教学目的：
掌握缩句的方法技巧，快速正确地缩句，提高句子的运用能力。教学内容：
一、缩句是什么？
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句方法技巧
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
二、缩句的方法技巧
1、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
2、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
3、“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
4、数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
5、删掉“在„„中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如：
在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
6、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。如：
我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
7、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如：
大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！
应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！
这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
8、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留 例如：
密密层层的枝叶把阳光挡住了。应该缩成：枝叶把阳光挡住了。
又如：奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了。应该缩成：黄河水被大坝拦住了。
9、复指成分应完整地保留 例如：
他们自己认真地进行了一年一度的考核。
应缩成：他们自己进行了考核。【牛刀小试】
1、队员们激动得泣不成声。
答案示例：队员们激动。
2、烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。答案示例：树木弯着腰。
3、我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。
答案示例：我们放声歌唱。
4、我不相信他那种骗人的鬼话。
答案示例：：我不相信鬼话。
三、缩句的注意事项：
1、不改变原句的意思。
2、不改变原句的结构。
3、不改变原句的语气。
4、缩写后仍然是句子。
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