跳转从超链接开始教学设计_建立超链接教学设计

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《跳转从超链接开始》教学设计

幸福中学朱学平

教材分析：

做一份能够表述自己观点的演示文稿，并试着用ppt技术，来辅助和提高学生的演讲水平是本学期的任务。而本节课通过设置超链接微项目的学习，提高学生对ppt的操作效率和交互控制能力，为演讲锦上添花。学情分析：

学生通过前面一些微项目的学习，对文本、图形、声音等多媒体信息的处理和应用有一 定的经验，掌握了一些信息的搜集、整理、加工等方面的实际处理能力，并且有一定的分析、判断能力。学生对超链接可以说是既熟悉又陌生，熟悉是因为他们经常接触网页中的超链接，陌生是因为他们不知道超链接是怎么做出来的。PowerPoint中的超链接与网页中的超链接基本一样，链接源基本相同，一般都是文字或图片，只是链接目标稍有差异 教学目标：

知识与能力目标：

1.掌握链接到内部幻灯片页面的方法。

2.掌握链接到外部网址、与因特网互联的方法。3.了解可以链接的外部文件种类。

过程与方法目标：

1、通过学习为幻灯片设置超链接和插入动作按钮，提高学生自主学习的能力。通过作品的完善，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。

情感态度与价值观目标：

通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。对网络诈骗做到预防为主，远离网络诈骗。教学重难点：

教学重点：超链接的创建。教学难点：超链接的目标。教学方法：分组探索。教学过程： 导入

开始用山东女大学生因为诈骗，不幸死亡的沉痛案例，引出网络诈骗，然后从网络诈骗的定义、手段、和预防的方法等几方面向同学们做个演讲。

引出通过已经创建的项目，引导学生在此基础上为其添加一个目录页，以实现信息的导航和引导，提高PPT的操作效率和交互控制能力。

2.讨论

（1）如何链接到内部幻灯片页面？（2）链接到外部因特网地址的方法？（3）能够链接的外部文件种类有哪些？

3.分组探索

第一组选题：建立目录让阅读更方便。

在图片上面建立超链接与在文字上面有哪些区别。

如果是演讲型PPT，播放顺序是不是已经固定？

目录页是否适合在演讲型PPT 中使用？ 如果是阅读型PPT，目录页的好处有哪些？

第二组选题：链接因特网开展大讨论。

如何获取网页地址。超链接到网址时，网页是如何显示的？

第三组选题：整合外部文件提高运行效率。可以链接的外部文件有哪些种类？

为了防止文件拷贝到其他机器后不能播放，外部文件最好放在哪个文件夹。4.各组汇报分小组汇报研究成果，要求如下。

（1）针对选题，谈一谈在探究过程中有哪些发现或收获？（2）在创建超链接时，有哪些技巧可以使操作更简便？

（3）当从目录页的超链接跳转到幻灯片的其他页面时，播放完相关内容后，是否需要及时回到目录页？如何返回？

（4）如何去掉超链接文字上面的下划线？

5.教学评价

以描述清楚、实践真实和个性体会为主要评价依据。