《飞吧,你飞吧!》教学设计_飞吧你飞吧教学设计

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飞吧，你飞吧！

《飞吧，你飞吧！》是教科版小学语文教材六年级上册第五单元的主体课文，本单元的主题是渴望自由，课文通过小萝卜头看远山想到家，捉虫子、放虫子的所思所想两件事，表现了小萝卜头虽然身陷困境，但他渴望自由，渴望家的温暖，对解放后的新生活充满了希望，小萝卜头这种善良、乐观、向上、渴望自由的精神是他人性的闪光点，这也是他短暂人生的典范之处。教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.读懂课文内容，了解小萝卜头在监狱的痛苦生活，体会革命者对自由和解放的渴望与向往。3.练习背诵第9自然段。教学重点：

抓住文中的细节描写和“空笔”，体会革命者对解放、对自由的渴望与向往。教学策略： 为了完成本次教学目标、突破教学重难点，在本次教学中，我将采用抓重点段、句、词，引导学生体会主人公思想的方法，同时在升华学生情感的基础上指导朗读。教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

1、襁褓中的他,随爸爸妈妈被关进了监狱。还没来得及去看看外面春光明媚的世界，没来得及去听听田野里的蛙鸣鸟叫，没来得及去闻闻泥土的芳香„„年仅九岁的他就惨遭敌人的杀害。这就是中国历史上最小的烈士——小萝卜头。（出示小萝卜头图像）

2、谁能说一说你了解的小萝卜头。（指名汇报）

3、从同学们的汇报中，老师深深地感受到了小萝卜头是一个坚强、勇敢的好孩子，你们想更深入地了解他吗？这节课，就让我们走进课文《飞吧，你飞吧！》。（板书课题）

二、初读课文，整体感知。

1、自由读课文，读准字音，读通句子，想一想，课文主要讲了一件什么事？

2、同桌交流，这篇文章按故事情节，可以分为几部分？每部分写得是什么？

3、好文不厌百回读，现在我们分角色读文章的第一部分，画出描写小萝卜头动作的词语，从中你体会到了什么？文中哪句话能体现出来？

三、品读课文，体会自由。

过渡：孩子的心向往着白云底下的山那边，向往着无限广大的世界。当他还想说些什么时，被什么新奇事物吸引住了？文中哪些段落对这只小虫进行了细致的描写？

1、课件出示9、10自然段，师范读。

2、思考：这是一只怎样的小虫？（漂亮）从哪里体会到的？作者运用了什么修辞方法？

3、一只漂亮的小虫就在我们眼前了，大家想用朗读把它的美呈现出来吗？（练读、指名读）

4、你的朗读感染了大家，这么普通的小虫为什么在小萝卜头眼里它是那么美丽可爱呢？

5、在小萝卜头的眼里，小虫多么令人羡慕啊，只见“又飞来一只，它们并排在一起，故意在人们面前骄傲地爬着。”这句话哪个词用得好！为什么？

6、小虫想到哪就到哪，它给牢房里失去自由空气的人们带来了春天的气息，带来了自由的希望！让我们一起齐读9、10自然段，读出对小虫的喜爱，读出对自由的渴望与向往。

7、同学们，小萝卜头喜欢这只小虫吗？你是从哪儿看出来的？这两句话用了什么描写方法？

交流：“他追着„„你看！”“哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。

你什么时候会尖叫起来？（兴奋、惊讶、激动„„）教师引读：小萝卜头兴奋又激动地尖叫着——

8、小结：真美啊，如此可爱的小虫，他是自由的使者，是胜利的希望。同学们，你能给7——11自然段加个小标题吗？（板书）

四、细读课文，感悟自由。

过渡：手捧漂亮又自由的小飞虫，小萝卜头多么高兴啊！可他最后却把它给放了，这是怎么回事呢？（自由读12-17自然段，加上小标题。板书）

不动笔墨不读书，小组合作交流，找一找，画一画，写一写，讨论以下问题：

1、小萝卜头是那么喜欢这只小飞虫，可是为什么又把它放了呢？（因为他看到小飞虫在盒子里不安的爬动，失去了自由，所以他把小虫子给放了。）

2、当小飞虫在火柴盒里不安地爬动，失去自由时，小萝卜头“若有所思”地停住了手。“若有所思”什么意思？（好像忽然想到了什么）他想到了什么？（请同学们再看题目，飞吧，你飞吧！你可以怎么改呢？）

3、小萝卜头想飞吗？从哪句话能看出？由此可见，小萝卜头多么渴望自由啊！（板书：渴望自由！）这仅仅是他一个人的愿望吗？（他的难友们，所有革命者„„再改课题）同桌互读小萝卜头的语言，读出所有人的心声，读出革命必胜的信心。

4、小萝卜头放飞小虫时，心里也有许多向往，你能体会到吗？

五、总结全文，升华情感

1、（配乐《红梅赞》）如今，小萝卜头和所有革命者们的自由之梦已如盛开的鲜花，在祖国遍地开放，正是他们用自己可贵的自由和宝贵的生命，换来了我们今天这样幸福美好的生活，请同学们欣赏图片，此时此刻，你想对他们或者自己说点什么？（一两句话写在课本上）

2、我相信，同学们的心声，我们的革命先辈们一定会听到的，有了他们的奉献，才有了我们的幸福，让我们全体起立，把这首《无题》献给所有的革命英雄，表示对他们深深地敬意！

无 题

假如山崩地裂，假如天要垮下，假如一动就会死，假如有血才有花„„ 只要能打开牢笼，让自由吹满天下； 我将勇敢上前，毫不惧怕。

3、作业：（1）背诵第9自然段。

（2）课后观看电影《在烈火中永生》。