五年级科学各种各样的矿物教学设计_各种各样的矿物教案
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五年级科学各种各样的矿物教学设计
《各种各样的矿物》
一、教学目标：、会查阅书刊及其他信息源，能运用简单的工具（放大镜、小刀）对常见矿物进行观察研究；能倾听和尊重其他同学的观点。
2、愿意合作与交流，意识到人与自然要和谐相处。
3、知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；认识到保护资源的重要性。
二、教学重难点
认识煤、石油、天然气等都属于能源矿产，以及探究它们是怎样形成的。了解能源矿产的开采方法。
三、教学过程、导入新：
提问：同学们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？
（学生根据经验交流。）
师小结：把生米做成熟饭、把生水烧开都需要能量。煤、煤气、柴火、天然气等在燃烧时都能提供能量。
提问：开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢？
（学生根据经验交流。）xb1
师小结：汽油、柴油燃烧时也能提供能量，它们是从石油中提炼出来的。像煤、天然气、汽油等等能够提供能量的物质资源，我们把它们都叫作能源。人们的生活、生产、科研都离不开能源。今天我们一起研究能源矿产方面的知识。
2、学习新
（1）出示图片，了解认识各种各样的矿产
（2）引导学生提出要探究的问题。
师：关于能源矿产，你想了解哪些方面的问题？
生1：能源矿产是怎样形成的？
生2：能源矿产怎样开采？
生3：能源矿产能不能采完？
生4：煤、石油、天然气有没有其他的用途？
……
（2）指导学生认识能源矿产的开采方法。
①教师引导谈话：人类之所以是“万物之灵”，最重要的是因为人类懂得运用工具，因为人类懂得追求更美好的生活，能够运用智慧从事各种各样的活动。那么人类是怎样利用智慧和力量开采煤炭的呢？
②学生利用自己搜集的资料，分组进行研究。
③汇报研究结果，小组之间相互补充。
④教师播放
四、科学与生活
（1）矿产与人类的关系
①教师播放。
②小组讨论
③汇报交流
（2）矿产的利用
①教师播放。
②小组讨论
③汇报交流
（4）指导学生认识能源矿产的重要性，谈谈矿产的保护
①小组交流后汇报
②教师结合制作的时行总结。
③讨论：我国是个人口大国，对矿产的需求量大，我们该怎样办？
生1：节约作用，不浪费。
生2：不让小煤矿乱采煤。
生3：开发新能源。
五、拓展活动
推想煤形成的过程，观看录像
六、布置作业
写一份关于当地矿产资源的调查报告
五年级下册《各种各样的矿物》
教学流程
素材说明
一、导入新、出示教学目标
2、浅谈对矿物的了解与认识
flash出示教学目标
二、探究新知、交流搜集到的矿物资料
2、认识各种各样的矿物
3、交流矿产和人类的关系
flash出示矿物图片
flash出示矿产和人类关系图片集
三、科学与生活、谈谈矿产的利用
2、谈谈矿产的保护
flash出示矿产的利用
flash出示矿产的保护
四、拓展活动
推想煤的形成过程
flash出示煤形成的过程
五、布置作业
写一份关于当地矿产资源的调查报告
教学反思：
本节基本完成预设的教学目标，在整个教学过程中，从开始到结束学生兴趣浓烈，积极性很高，主动参与堂活动。本节我设计的理念是将学生定位于观察者和科学探究者，突出学生的主体地位，从而培养学生的科学素养，体现小学科学新程以探究为核心的基本理念。特别是flash的利用，让学生能对教材有了更加形象、直观的认识。不足的是，在学生小组交流的过程中，对学生的评价不够深刻，争取在今后的教学工作中有所改进！
8、《各种各样的矿物》教学设计
和庄镇中心小学
孙启军
前准备：、教师准备：有关矿物方面的文字、图片、视频资料，各种矿物标本，放大镜，小刀、砂纸，观察记录表。
2、学生准备：各种各样的矿物（砂岩、花岗岩、大理石、煤、长石、铁矿石、沥青块等）
教与学的目标：
．会查阅书刊及其他信息源；能运用简单的工具（放大镜、小刀等）对常见矿物进行观察研究；能倾听和尊重其他同学的不同观点。
2．愿意合作与交流；意识到人与自然要和谐相处。
3．知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；认识到保护资源的重要性。
【教学过程】
一、导入新，激发求知欲望、同学们，老师让你们搜集各种“石头”，你们都搜集到了什么？
（学生展示矿物）
2、所有的这些还有石油、天然气等都属于能源矿产，能聚在一起具有开采价值的矿物成为能源矿产。这节我们就来学习《各种各样的矿产》。（师板书题）
二、探究新知，深入学习了解
关于能源矿产，你们想了解哪些问题？
（怎样认识能源矿产？能源矿产是怎样形成的？能源矿产怎样开发？能源矿产能不能开采完？煤、石油、天然气有没有其他的用途？……）
怎样研究？、研究矿物的方法
（1）交流对所搜集的矿物的认识。（介绍自己的矿物）
（2）讨论认识矿物的方法：从矿物的颜色、光泽、硬度、条痕、等几个方面进行。用眼睛看形状、大小（可用尺子量）、颜色、光泽、花纹（可利用放大镜）等；用鼻子闻气味，摩擦后的气味；用指甲、小刀测硬度等。教师指导学生在利用放大镜、小刀时，应注意的事项。
（3）学生观察研究，并填写记录表。
矿物名称
颜色
光泽
硬度
条痕
其他
认识能源矿产还可以查资料；上网。……
2、能源矿产是怎样形成的？先看视频，然后讨论煤的形成过程。由此推想，石油和天然气是怎样形成的？
汇报研究结果，小组之间互相补充。
三、科学与生活
3、能源矿产怎样开发？师播放：煤井下的今天与昨天。
看完，你有什么想说的？你有什么感受？生谈感受。
4、能源矿产能不能开采完？我国人口众多，对煤炭、石油的需求量很大，我们该怎么办？
生汇报。（节约使用不浪费，不让小煤矿滥开采，开发风能、水能、太阳能等新能源）、煤和石油、天然气除了可做燃料外，还能做什么？
小组讨论和交流、汇报。
四、收获与总结
这节你知道了什么？你对你自己的表现满意吗？对大家的表现满意吗？
五、拓展活动
调查家乡的矿产及现状，说出自己的保护措施。
教学反思
《各种各样的矿物》一、教学目标：1、会查阅书刊及其他信息源，能运用简单的工具（放大镜、小刀）对常见矿物进行观察研究，查阅石油、天然气等矿场资源的形成过程相关资料；能倾听和尊......
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