小小图书馆教学设计_小小图书馆教案

2020-02-27 教学设计下载本文

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小小图书馆教学设计

——三位数减法（一次退位）的笔算

教学内容：

课本第49——50页内容。教学目标：

1、探索并掌握三位数减发的计算方法。理解多位数减法的算理。

2、培养提出问题和解决问题的能力，进一步体会减法计算与生活实际的联系。教学重点、难点：

教学重点：掌握三位数减法的计算方法，并能正确计算。

教学难点：理解“退一当十”的算理。教学过程：

一、回顾引入：

1、口算。（用多媒体出示）

50-30= 62-12= 48-13= 78-50= 26-11= 89-34=

2、激趣导入：阅读能使人明智，阅读能使人聪慧，那么现在老师带大家一起去我校图书馆看看藏书情况。看看几种常见的书籍。

板书课题《小小图书馆》

二、探究新知

1、三位数减法（不退位）的笔算方法

（1）课件出示小小图书馆的藏书情况，分析表中数据。（2）提出几个用减法计算的问题。

（3）解决问题1：故事书比连环画多多少本？（4）列式计算239-118=121(本)先估算在列竖式计算。板书：239 57 哪一位不够减就从前一位-------------退一。（退一当十）182（3）解决问题3：科技书比连环画少多少本？（4）118-57=61(本)118-57----------高位有0不用写

三、课堂练习

1、练一练，用竖式计算。

2、试一试，用竖式计算。

3、智慧岛：谁算的对？

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四、课堂小结

用竖式计算减法是要注意什么？

1、相同数位对齐；

2、那一位不够减就从前一位退一，退一当十。强调：要记得写退位点哦！

板书：

小小图书馆