《内环境稳态的重要性》教学设计_内环境的稳态教学设计
《内环境稳态的重要性》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“内环境的稳态教学设计”。
《内环境稳态的重要性》教学设计
一 教材的分析
本节内容是《普通高中课程标准实验教科书生物必修3》第一章第二节的内容。是第一节内容的进一步延伸和拓展，也是学习后面生命活动调节等知识的基础。起着承上启下的作用。二 教学目标
1知识目标
说出内环境稳态的概念能力目标
通过对生活中一些现象的分析来归纳出内环境稳态的概念，理解稳态是动态的变化过程；并了解稳态的调节机制。
3情感、态度和价值观
体会到内环境稳态的重要性，并在日常生活中注意预防。三 教学重点
内环境稳态的概念
教学难点
稳态的调节机制 四 教学方法
启发教学、小组讨论、探究教学等。五 教学程序 一）、内环境稳态
（一）显示感性认识材料，说明化学成分、温度、渗透压、PH值等动态平衡。（血量小于0.1毫升的检验项目）
1、同学们每年一次体检，体检什么？ 有没有验血？有几种验血方式？
无名指：血型、红细胞、白细胞、血小板等血常规 静脉抽血：肝功能、肾功能、血糖、血脂 呈现血液检验化验单：
①具体哪些指标查哪些项目？
②每种成分的参考值都有一个变化范围，为什么？
不同人的各项值不同，同个人在不同时间也是动态变化。但总在一定的范围内波动（健康的人）③如果超出此范围→患病 ④此人可能有什么疾病
2、非典时期（2004.4—5），去医院首先要量体温 正常人体温多少？
36.7℃～37.5℃ 小结：体温的变化影响因素
3、如果生病了，去医院打生理盐水，多少浓度？0.9%Nacl溶液.能否是其他浓度？预计会有什么结果？
4、那PH值呢？
呈现实验材料和数据→生物材料中有缓冲物质，在加入酸或碱时，能使PH的变化减弱→PH在一定范围内
小结：内环境的化学成分、浓度、渗透压、PH值等理化性质处在相对稳定的状态。
——得出内环境稳态的概念
（二）内环境的稳态是如何调节的呢？以PH为例来讲述 强冲溶液，NaHlO3/H2CO3；NaH2PO4Na2HPO41、剧烈运动产生大量乳酸，PH↑，如何调节？ 乳酸+NaHCo3乳酸钠H2CO3
H2CO3H2OCO2
CO2刺激神经促使呼吸系统、循环系统加速。
参与系统：神经系统、呼吸系统
2、吃了碱性食物
Na2CO3H2CO32NaHCO3肾排出体外
参与系统：消化系统、循环系统、泌尿系统
正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。二）、内环境稳定的重要意义
人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。快过年了，大鱼大肉 酸性食物 碱性食物
摄入酸性食物过多的危害
请同学举例：内环境失衡引起的疾病，有什么症状？
发烧、尿毒症、空调病、大量出汗后喝很多水（而不是盐水）水肿、低血溏（图）、肌无力（Ca↑）、骨骼发育不良
得出结论：内环境稳态的重要意义——是机体进行正常生动活动的必要条件（板书）解释：
温度
→酶活性
PH
C6H12O6 →能量
O2
三）、拓展（稳态概念的巩固和拓展）呈现案例：不穿航空服的悲剧
航空员穿的航空服有哪些是为了维持内环境的稳态设计的 压力、温度、湿度、CO2、O2、尿排出
稳态概念的拓展
细胞的环境→内环境的稳态
人体的环境→生态系统稳态、生物圈稳态 四）、最后讨论：预防稳态失调的方法 五）、练习巩固 五 课后反思
本节课的主要特点之一是非常接近生活实际。这是我备课时想的最多的问题，如何设置问题？如何选择教学材料？主要考虑接近学生的生活，尽量是学生熟悉的，这样就能激发他们的求知欲和探索的欲望。我认为，知识点再完备，如果学生对这些不感兴趣的话，学习效果也不可能很好。特点二，本节课收集材料很丰富。如血液检验化验单、PH值测定后的数据及图片、温度调查数据表、航天服、酸性食物和碱性食物等。特点三，突出重点——内环境稳态概念的教学符合学生的认识规律，先体验很多感性材料，最后归纳总结出概念，水到渠成。关于课堂教学，我的主要特点是亲和力较强，课堂气氛很好，学生参与的积极性也很高，学生的主体性较强。学生主动分析问题，积极讨论，积极回答问题等。师生双边交往很愉悦，体现快乐学习的理念。
不足之处我认为教学设计还可以更加新颖更加创新点，如对教材进行大胆的处理，或者利用实验进行探究等。还有教学时尽量消除口头头禅。总体而言，我对这节课还是挺满意的
《内环境稳态的重要性》教学设计海城同泽中学宁国男一、教材分析：本节内容是《普通高中课程标准实验教科书生物必修3》第一章第二节的内容。本节内容在高考中主要以选择题形......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇内环境稳态的重要性教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
内环境稳态的重要性教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的内环境......
内环境与稳态 华中师大一附中汪红兵●教学目标 知识目标理解：1.理解内环境概念的内涵和外延，并能解释和说明其意义。 2.理解内环境稳态的概念及其生理意义，并且能够解析一些实......
教学准备1. 教学目标1.1知识与技能：①说出内环境稳态的概念。 ②说出对稳态调节机制的认识历程。 ②说出稳态调节机制现代观点。 1.2过程与方法：①分析归纳内环境稳态的概念。......
