《袋鼠》的教学设计_袋鼠教案
《袋鼠》的教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“袋鼠教案”。
纸塑动物——《袋鼠》的教学设计
白银市特殊教育学校
宋兰香
一、教学目标：
（1）知识性目标：能够加深了解袋鼠身体的各个部分及特点，并表达自己对袋鼠的喜爱。
（2）情感性目标：感受利用各种媒材，大胆表现所带来的乐趣。培养学生热爱动物、热爱生活的情感。
（3）能力性目标；培养学生对事物的观察能力。
（4）发展性目标：培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。
二、教学分析：
1．内容分析：《纸塑袋鼠》是利用彩色卡纸完成的一种美工作品，这节课时是利用彩色卡纸让学生进行大胆的想象，创作出孩子们心目中最喜爱的袋鼠，内容简单，很适合四年级学生学习。
2．学生分析：教学的对象是四年级聋生，学生已经掌握了手工制作的基本技能，也具备了刀功基础，所以制作袋鼠的基本技能已经具备，而且在制作的同时留给孩子们充分的想象和创造空间，让他们发挥自己的潜能。
三、教学重点：
利用各种动物模型以及视频画面，让学生观察分析找出袋鼠特征，再利用粘贴的方法进行表现，并体验到活动的乐趣。
四、教学难点利用彩色卡纸表现出袋鼠躯体的各个部分。
五、教学资源：
电脑设备、彩色卡纸、剪刀、渔珠胶、双面胶。【课时安排：1课时】
六、教学流程：
（一）欣赏导入，（1）出示作品模型让学生欣赏各种彩色卡纸造型。（2）出示视频让学生仔细观察这是什么动物？（引导学生进行观察，打开思维之门）
（二）出示课题，介绍袋鼠：
袋鼠原产于澳大利亚大陆，袋鼠是食草动物，袋鼠的后腿比较强健，前腿短小，所以袋鼠以跳代跑，最高可以跳到4米，最远可以跳13米。袋鼠妈妈前面长有育儿袋，小袋鼠就在育儿袋里抚养长大。同学们看袋鼠可爱吗？自己想不想亲手做一只袋鼠？好！做袋鼠之前我们要解决以下几个问题。
（三）提出问题：同学们仔细观察袋鼠的身体分为几部分？袋鼠是一种哺乳动物，联系四年级的自然常识课，想一想哺乳动物都有哪些特征？
（四）回答问题：（让学生充分回答，袋鼠的身体分为头部、颈部、躯干、四肢、尾巴五部分。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛、胎生、吃妈妈奶长大。）
（五）思想教育：同学们想一想自己小时候吃什么？从小到大父母为你们付出了很多，自己应该懂得孝敬父母。
（六）展示模型、激发兴趣：
（七）探讨制作步骤：
看到老师的袋鼠模型谁能说出需要那些制作步骤？
（八）落实制作步骤：
1、作图
2、剪图
3、粘贴
（1）把扇形卷曲成圆锥形。
（2）粘贴袋鼠后腿。
（3）粘贴眼睛。
（4）粘贴袋鼠头部。
（5）粘贴袋鼠前腿。
（6）粘贴袋鼠尾巴。
七、学生制作、教师巡视。
八、展评作业：学生拿起自己完成的作品，师生共同欣赏、评议。
九、总结：
今天，我们亲手做了自己喜欢的动物，同时也学会了纸塑动物的制作，以后我们要观察其他动物，利用课余时间，制作成更精美的作品，送给父母，朋友。
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