教学设计的常见模式_常用的教学设计模式有

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教学设计的常见模型

一、以“教”为主系统设计模型

主要有肯普模型和史密斯—需根模型扩展后的第二代教学设计模型

以“教”为主的教学系统设计过程分析修改学习内容分析学习需求分析学习者分析学习目标阐明教学媒体的选择与运用形成性评价教学策略的制定对教学设计成果的评价总结性评价图16 以“教”为主的教学系统设计基本内容

二、以“学”为主教学系统设计模型

1、以“学”为主教学系统设计的过程分析

2、以“学”为主的教学系统设计原则（1）以问题为核心驱动学习（2）强调以学生为中心

（3）学习问题在真实情景中展开，最好是一项真实的任务（4）学习任务的复杂性，反对二居一或二择一（5）强调协作学习的重要性（6）强调非量化的整体评价（7）保证学习任务展开的学习环境（8）设计多种自主学习策略

3、以“双主”教学系统设计模型

（见下页）

“主导—主体”教学系统设计模式的特点：

（1）可根据内容和认知结构灵活选择“发现式”或“传递—接受”教学（2）采用“先行组织者教学策略，也可自主学习策略作为补充（3）在“发现式”教学过程中也可吸收传递一接受教学长处

（4）便于在情景创设、媒体选择、效果评价等方面考虑情感因素的影响