练习四 第二课时 教学设计 盛宏伟_四季第二课时教学设计

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练习四

主备教师： 课时编号： 备课时间： 教学内容：

教材第40—41页，练习四第7—10题。教学目标：

1、通过练习进一步感受平均分的含义，通过两种操作方法，感悟平均分的本质特征；

2、会看图写一道乘法和两道除法，并能说出各个算式的含义。

3、增强交流的信心，培养良好的数学习惯。教学重点：

进一步感受平均分的含义，理解除法算式的含义。教学过程：

活动一：解决练习四第7题。

1、审题分析，写算式。A读题，理解题意。B独立列式 C讨论分析

2、观察第7题，你发现了什么？

3、小结：根据一幅图可以写一道乘法和两道除法，不过每道算式所表示的意义是不同的！

活动

二、解决练习四第8题

1、投影出示：三个花坛。

2、说说图意，教师指导，尽量用数学语言说。

3、学生交流完成，引导观察：你有什么发现？思考：为什么第一题用乘法算，而第二、第三题用除法算？

活动三：应用乘、除法的意义解决实际问题。（第9题）创设情境，讲述故事，同桌讨论交流。活动四：选择信息，写出乘法或除法算式。

1、投影出示：第10题图片

2、引导学生看懂图意，根据图，每个学生写出乘法或除法的算式，比比在规定时间内谁写得又对又多。

3、小组交流：你是怎么想的？说说你写的算式表示的实际意义。活动五：全课总结，拓展延伸。

提问：小朋友，今天这节课你有什么收获？

六、作业：

每个花瓶有6朵花，4个花瓶有（）朵花。□○□=□

每个花瓶有6朵花，24朵花有（）个花瓶。

□ ○□=□