文言虚词“之”的用法教学设计_文言虚词用法教案

文言虚词“之”的用法教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文言虚词用法教案”。

文言虚词“之”的意义和用法

教学目标：

1、让学生了解什么是虚词

2、全面总结“之”的用法，并学习如何判断其用法，从而学以致用，更好的理解“之” 教学重点：归纳并判断“之”的用法 教学步骤：

一、导入：

提及文言文，我们脑海中最先出现的就是“之乎者也”，可见这些词语在文言文中的重要。这几个词我们给它们一个共同的名字叫虚词.二、什么是虚词？有哪些？

虚词是实词的对称。虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义虚词不能独立成句，只有配合实词来完成语法结构。虚词对实词有协助作用，这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。

考纲规定高中阶段要掌握的有十八个分别是“而、何、乎、于、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、则、者、之、与”

三、画出《逍遥游》中所有带“之”的句子，并尝试判断“之”的用法

幻灯片展示所有含有之字的句子 判断技巧：借助语法结构分析推断文言虚词之的用法。

1、动词后面的往往是代词作宾语;

2、用于偏正短语（定语和中心语）之间往往是结构助词，译为“的”;

3、用于主谓短语之间的往往是取消句子的独立性;

4、名词或代词的前面往往是动词到、往的用法或指示代词，作复指性定语;

5、时间词及不及物动词之后是音节助词，无意;

6、在倒装结构中是宾语前置或定语后置的标志词.四、小结“之”的用法 1）动词：到。

（2）代词： ① 第三人称代词。②活用为第一人称代词。我（们）、自己。③指示代词。这、这种、这些。（3）助词①定语后置的标志。②宾语前置的标志。③放在主谓之间，取消句子的独立性。④定语的标志，“的”。⑤补语的标志，“得”。⑥音节助词，可不译。

五、学以致用,小试身手

1、“马之千里者，一食或尽粟一石”一句“之”的用法是（）

A 动词到往

B助词的C音节助词，可不译

D定语后置的标志

2、下列各句中的“之”字意义和用法相同的是（）A.均之二策，宁许以负秦曲

B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

C.夫晋何厌之有 D.师道之不传也久矣

3、判断下列句中的“之”的用法

顷之，烟炎张天。

蚓无爪牙之利。

马之千里者，一食或尽粟一石。句读之不知，惑之不解。

夫晋，何厌之有。

4、下列各句中与“悟以往之不谏”中“之”用法相同的是（）

A悦亲戚之情话

B胡为乎遑遑欲何之 C臣之壮也，犹不如人

D填然鼔之

5、下列各句中“之”用法分类正确的一项是（）予独爱莲之出淤泥而不染 怅恨久之  宋何罪之有？④尝求古仁人之心⑤公将鼓之⑥陈胜佐之，并杀两尉⑦吾欲之南海，何如⑧天高地迥觉宇宙之无穷

A///④⑧/⑤/⑥/⑦ B⑧/⑤//④/⑥/⑦ C/⑤//④⑧/⑥/⑦ D/⑤/④/⑥/⑦/⑧