大熊猫教学设计_大熊猫教案教学设计

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7《大熊猫》教学设计

教学内容：语文S版一年级下册第三单元第七课 教学目标：

1．认识本课14个生字，会写8个生字并认识新偏旁。2．正确、流利地朗读课文。

3．学习课文，了解大熊猫的外形，习性等特点，培养学生喜欢小动物 的情感。教学重难点：

1.认识本课生字并会写生字。2.正确、流利地朗读课文。

3.学习课文，了解大熊猫的外形、习性等特点，培养小学生从小喜欢小 动物的情感。

第二课时

教学过程：

引课：教师口述或者课件展示： 身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边眼镜，爱吃嫩绿竹子。

一、回顾课文内容

1.听写生字：巴 爪 皮 黑 双 许 动 全 评价：（同学们真棒，如果生字能写的再工整一些会更好）2.组词：（出示课件展示：组词）

一、生字识记并组词： 巴（）许（）皮（）黑（）动（）全（）双（）爪（）

二、比一比，再组词：

色（）瓜（）午（）又（）波（）云（）里（）会（）评价：（同学们的记性真棒）

二、学习课文，赏析课文

1．上节课我们学习了《大熊猫》这篇课文，谁能用自己的话说一说大 熊猫的特点呢？

（1）师：安排学生放声自由读课文，教师巡视批改部分同学的听写。批改后简单评价。

（2）初读：（出示课件展示：初读）

初读课文，整体感知：交流学生读书体会和阅读效果。

这是一篇介绍（）的文章。

课文共有（）个自然段。

第1自然段：介绍（）是动物园最吸引人的动物。第2自然段：介绍大熊猫可爱的（）。

第3自然段：介绍大熊猫（）的时候和长大以后不同的生活习性。

第4自然段；介绍大熊猫（）

三、学习课文第2 自然段

过渡：大熊猫这么可爱活泼，你觉得它的哪一点特别吸引你：引出第二自然短学习大熊猫的外形特点。

2．学习大熊猫憨态可掬的样子。

（1）指名学生朗读第2自然段谈读书收获。（2）出示课件：外貌，对照课件提示内容学习指导。细读第2自然段,感悟想象大熊猫的外貌特征： 按课文内容填空。

大熊猫的身子（），尾巴（），全身 的毛（）。它的四肢和肩膀是（），身子和头是（）。最逗人的四那双圆圆的（）眼圈，那对毛茸茸的（）耳朵。（3）练习检测：出示课件叠词填空

叠词填空，指导朗读，感受大熊猫憨态可拘的样子。

（）的身子（）的尾巴（）的黑眼圈（）的黑耳朵

四、学习课文第3自然段 出示课件：小熊猫

大熊猫小的时候很活泼，喜欢（），像个顽皮的孩子。联系自己的观察与了解,说说小熊猫都喜欢干什么？

五、学习课文第4自然段 出示课件：大熊猫

长大以后，熊猫不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼（）。

说说大熊猫是怎样睡觉的？

大熊猫睡觉的时候，你去（）它，它（眼睛看看你，接着又呼呼地（）了。

大熊猫睡醒以后。说说睡醒的大熊猫爱做些什么？

大熊猫睡醒以后，就（）着胖胖的身子，（找东西吃。

六、学生课内能力拓展 出示课件：词语积累 词语积累训练：

例：大熊猫走来走去找东西吃。

1．小鸟在雨丝里（）来（）去。

2．鱼在水里（）来（）去。3．小狗在院子里（）来（）去。

七、学生课外能力拓展 出示课件：课外拓展 并在小组交流汇报。

1．大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，属于国家一级保护动物，称为（）。））2.大熊猫不但被世界野生动物协会选为（），还担负（）的任务，深受各国人民欢迎。人们还为它发行邮票。

3．大熊猫还被选为2008奥运会“ ”，取名福娃晶晶。

八、布置作业 介绍一种小动物

九、板书设计

大熊猫

珍贵 大熊猫 外形（可爱）小时候（活泼 顽皮）

长大以后（爱睡觉）

爱吃竹叶