《为学》教学设计_课教学设计

《为学》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课教学设计”。

第一课时 教学目标 ：

1． 熟读课文，流畅的背诵全文，能够准确的默写课文第一自然段。2． 掌握重点实词和虚词 的意思和基本用法。

3． 理解蜀鄙二僧故事的内涵和作用，并理清文章结构，明确主旨。

4． 理解“人之为学”关键在于“立志去为”的道理，树立远大志向并勇于实践。教学重点：

掌握重点文言实词虚词的含义及用法，能够根据文下注释和参考资料，准确，流畅的翻译 全文。

教学难点：

把握二僧故事的 内涵；体会理解以事喻理的论证方法。教学过程： 第一课时

一，相关导入：

同学们，有一句俗语是“世上无难事，只怕有心人”，你们知道是什么意思吗？是的，这句话是说，只要肯努力，肯奋斗，不管什么事都会成功。这节课我们就来学习一下，彭端淑是如何向我们讲解这个道理的。二，口述本节课目标： 1． 掌握作家作品。

2． 了解课文大意，熟读背诵全文。三，介绍作家作品： 彭端淑（1699---1779），字仪一，四川人，清代中叶文学家。知识广博，工诗能文。著有《白鹤堂文集》。

本篇文章 是写给子侄们看的，目的在于教育他们立定志向，刻苦学习，学有所成。四，教师范读全文，提醒学生注意句子的停顿，和生僻字的读音。（也可听录音）需注意读音的字：逮 dai（四声）怠dai（四声）卒 zu(二声)蜀 shu（三声）钵 bo（一声）语 yu（四声）恃shi（四声）迄 qi（四声）屏bing（三声）需注意的句子的停顿：

1． 天下事/有/难易乎？为之，则/难者/亦易矣；

2． 圣人之道，卒于鲁也/传之。然则/昏/庸/聪/敏/ 之用，岂有/常哉？ 3． 子/何恃/而往？吾│一瓶一钵│足矣.4． 是故/聪与敏，可恃/而不可恃也；自恃其聪与敏/而不学者，自败者也。昏与庸/可限/而不可限 也；不自限/其昏与庸，而/力学不倦者，自力者也。5． 顾│不如│蜀鄙之僧哉? 六，教师以讲故事的形式，帮助学生了解课文大意。

世上的事，难说有难易之分，只要你去做了，难的也变容易 了，不去做，容易的也会变难，学习也是这样。

从前在四川边境有贫富两个和尚。。。

单有聪明，而不努力，这是自己毁了自己；不够聪明，但能勤奋努力，定能学有所成。七，阅读背诵：

多种形式，充分阅读。齐读；点名读；分组读；自由背诵。

八、作业

抄写课文并翻译 背诵第一 二段 第二课时

课题：（第二课时）备课日期: _ 2014 年11月28星期五 授课时间：第 _周 星期 教学目标：

1． 熟读课文，流畅的背诵全文，能够准确的默写课文第一自然段。2． 掌握重点实词和 虚词的意 思和基本用法。

3． 理解蜀鄙二僧故事的内涵和作用，并理清文章结构，明确主旨。

4． 理解“人之为学”关 键在于“立志去为”的道理，树立远大志向并勇于实践。