认真回顾教学设计的反思与改善_回顾与反思教案
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认真回顾《教学设计的反思与改善》这一课，回故你以前的教学设计，结合课程内容，你产生了哪些新的思考？
1.要求：自己组织语言作答，字数不限，简述即可。
2.提示：课后作业提交后辅导教师批阅优秀得5分，良好4分，合格3分，不合格得0分。您至少完成6个课后作业，考核以6个最高成绩作业计分，本项考核满分为30分。
教师的教学设计，是教师对这节课整个脉络的一个把握。你要是想事先有一个胸有成竹的状态，就必须让它了然于胸。这个前提就是有一个完整的教学设计。教学设计也不一样非要非常的详细，因为上课的时候会有很多突然地状况发生，这就需要老师随机应变，不能死按着设计来讲。但是过程必须是清晰的，因为只有过程清晰，讲起课来才会清晰明了，把需要让学生认知的都讲到，不会遗忘知识点。而教学设计合不合理，效果好不好，只能通过上课来实践。我讲《生活中的标志》这节课的时候，课前充分的准备了教学设计，但是上课的时候还是出现了问题，例如，学生回答问题的时间超出了我的预期，结果打了下课铃我却没有讲完，上完课以后我充分的进行了反思，总结了这节课失败的地方，调整了教学设计里不合理的地方，进行了完善，再上课的时候，很顺利的就完成了一节课。教学设计的反思与完善能增强一个老师的上课应变能力，也能够使一名经验不足教师成长为专家型教师。充分的熟悉了教学内容才能游刃有余的教授这节课，教学设计的反思与改善的过程，就是一名老师不断成长的过程。
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