《与女儿一起成长》教学设计_与女儿一起成长教案

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教 学 设 计

《与女儿一起成长》

作 者：李国静

电子邮箱：weixia0999@163.com 《与女儿一起成长》教学设计

穆棱市职业技术教育中心学校 李国静

一、教学目标

知识目标: 感知文章内容，理清文章思路。

能力目标: 了解全文内容，明确主人公，课文涉及的事件和结局。思想目标: 把握父女之间的深厚的爱，理解相互之间的争吵冲突，以及相互之间的宽容与理解。

二、重点、难点

[教学重点] 以日记的表达方式，展现人物的思想。[教学难点] 父母和孩子产生矛盾的根源与解决矛盾的动力

三、教材内容：

力图体现学生学习方法的转变，从被动学习变为主动探究、合作式的学习，在整体感知课文的基础上，以小组讨论的形式解决本课的重难点，然后进行赏析。并且使学生在获得基础知识和鉴赏方法的同时学会学习，树立正确的生活价值观。

四、教材分析：

本课是中等职业教育国家规划教材语文基础模块上册，第一单元阅读与欣赏的选读课文。本单元通过对课文所表达的内容有一个整体的感知和初步的认识，感受作者的思想感情，理解作者的写作意图，品味作品的语言特色，这就是本单元要求的感知和领会的过程。

五、学情分析：

我们职业高中的学生正处于形象思维向抽象思维方向发展的阶段，智力发展已经达到一定的水平，但他们的学习习惯、学习态度、23

三、细读课文，品读第二部分

1、第二部分向大家交待了一个什么矛盾？ 睡懒觉与叫早

2、女儿是怎么描写睡懒觉被叫醒的滋味？

你是否知道一个人睡觉时的满足，那种舒适，那种安逸，那种甜甜的醉了一般的感觉，是一个只有名义上减负的中学生日夜渴求的，……

3、在叶兆言眼里，女儿是一个怎么样的人？

爱睡懒觉，爱追星。

4、其实叶子又是怎么样一个人呢？

有个性、有思想、明理而深谙人情冷暖的孩子

5、对母爱的理解

说实话，电影里的母爱都不是真的，不吵架的母女不会有太深的感情，因为在深恨一个人的同时，又发现自己在爱着这个人，这才是情感，才是一种正常的富有情趣的生活

争吵 爱 女儿挨打后记下的只有宽容

（三）、巩固提高：

1、叶子在被打后的心理是怎么样的？悟出了一个什么道理？ 觉得很没面子，但却对父亲表现出了宽容的一面。父亲要的只是形式，而不是结果。

容人所短，容人改错，它可以引发孩子对父母爱的感化，并转化为前进的动力。

其二，作为家长，只有理解子女，才能达到心灵相通，取得良好的教育效果。

其三，父母经常性的理解，最终会在孩子身上开花结果。

2、总结本文的写作特色： 取材精当，人物丰满。叙评结合，思路缜密。匠心独运，语言绮丽 学生活动：

学生思考、分组讨论、小组竞答。学生助理统计各组答题情况。

学生分组讨论，并将本组意见记录下来。

结合案例，运用知识，进一步寻求解决方法，修正意见。学生助理统计。

运用知识，进一步寻求解决方法，修正意见。学生助理统计。运用所学知识，小组协作讨论的解决方法。将讨论意见在黑板上张贴 设计意图：

及时巩固课堂所学内容，加深学生对知识的理解。

运用前面分析案例的方法，举一反三，分析讨论新问题。

反馈学生掌握所学知识的掌握程度，巩固本堂课的重点内容。激发学生兴趣。