向国旗敬礼教学设计_向国旗敬礼教案

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《向国旗敬礼》教学设计

木叶乡中心小学校 张千凡

教学目标

（一）知道自己是中国人，知道我国的国名和首都。

（二）尊重国旗、国徽、国歌。升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。

（三）激发学生爱祖国的情感。教学重点

认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。教学难点

引导学生懂得为什么要尊敬国旗、国徽，怎样尊敬国旗、国徽。

教学方法

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。教学准备 多媒体课件等 课时安排 一课时

教学结构与过程 【课前准备】

通过网络或其他途径，搜集有关国旗、国徽资料素材，以及**升国旗录像。

【导入新课】

教师课件出示北京的著名建筑物。

老师：这就是我们的国家，我国的国名是中华人民国和国，我们都是中国人，我们国家的首都在北京。大家记住了吗？

老师：课件出示**和长城，这些都是我们国家的象征，除此之外还有一些代表我们国家的标志，你们看这是什么？课件出示五星红旗和国徽。

老师：这是五星红旗和国徽，下面就让我们来认识一下他们。（过渡）

【讲授新课】

一、认识国旗、国徽（板书）

（一）认识国旗（板书）

问：大家看到五星红旗，想到了什么呢？给同学们说一说。学生：（略）

师：同学们联想的真多，他有什么含义呢？ 学生：（略）

（重点让同学们明白：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。）

师：这回大家是不是对五星红旗有了更深的了解了呢？ 老师：国徽和国旗一样重要，代表着国家，下面我们来认识一下国徽？（过渡）

（二）认识国徽（板书）

（**象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。）

师：这回大家明白国旗和国徽的重要性了吧？所以，我们应

该尊敬她们。

（三）尊敬国旗、国徽

师：大家在哪些地方还见过国旗和国徽呢？大家讨论一下，说一说。

（让同学们欣赏视频 “国旗飘扬”；欣赏图片“国旗的骄傲”系列、“太空展示国旗”。）师：国旗、国徽代表着国家，它是这么的重要，我们一定要尊敬她们。你打算怎么做呢？

学生：（略）

（让同学们欣赏视频 “**升旗仪式”）

师：我们首先应该在升旗时，要立正、敬礼，不应该嬉戏打闹，在升旗时，还有一项重要的活动，大家说是什么呢？

二、参加升国旗仪式

让同学们模拟参加一次升国旗仪式。

（最后，让同学们真实的参加一次升国旗仪式。）【课堂小结】

通过这节课的学习，同学们认识国旗、国徽，懂得了为什么要尊敬国旗、国徽，激发了学生热爱祖国的情感。