岳麓版21课 新文化运动教学设计_第21课新文化运动教案

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第21课 《新文化运动》

【课标要求】：

概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。【教材分析】

本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近代中国的思想解放潮流”这一单元中的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法思想”，下启“马克思主义在中国的传播”。由于这一时期的资料比较丰富，所以在教学时适当地进行引入，引导学生从新文化运动兴起的背景，内容等分析新文化运动的影响。【学情分析】

虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。【教学目标】：

1．知识与能力:了解新文化运动的政治、经济、思想文化背景；知道新文化运动兴起的标志和代表人物以及发展概况。掌握新文化运动的主要内容；分析新文化运动的影响。

2．过程与方法： 过程是立足于课本设计一系列问题，让学生感知材料，分析问题，获取有效信息，充分利用信息解决问题；方法是使努力学会论从史出、史论结合，善于从不同的角度分析问题和探索解决问题的方法；主要教学方法有自主阅读法、材料法、多媒体辅助教学法。

3．情感态度与价值观: 通过对新文化运动所发扬的精神的学习，使学生明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对民主和科学的追求，也是个人健全人格、正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。【学习重点】：

新文化运动的内容和和影响。【学习难点】：

对新文化运动的影响进行全面评价； 【教学过程】

导入：多媒体打出习近平主席在纪念孔子诞辰2565周年的讲话与袁世凯祭孔的例子，提出问题：“不同时期的领导人，对待儒家文化的态度各有不同，不管是习近平还是袁世凯都引发了人们的深刻思考，那么一百年前的激进知识分子又是如何对待中国文化的呢？”引出本课学习

讲授新课

一、新文化运动的背景

（通过材料：“1915年的新闻报道”讲述，小组提问）

1.财经报道：张裕葡萄酒巴拿马获奖全国注册厂矿数量大增。

经济上：资本主义经济发展、资产阶级力量壮大，要求实行民主政治（根本原因）。

2.政治新闻：（1）帝国主义加紧侵略中国（2）袁世凯率文武百官祭孔，袁接受日本的“二十一条”。政治上：帝国主义侵华加紧侵华，北洋军阀黑暗统治。3.社会花絮：广东富豪纳妾创记录，社会鼓励妻妾成群。思想上：封建思想仍占统治地位。

突出中国的社会背景中国仍然是一个半殖民地半封建社会。“救中国、建共和，首先得进行思想革命”。

二、新文化运动的概况

-----陈独秀

活动一：阅读书本第一子目“陈独秀与《新青年》”完成以下的填空，填写在导学稿上。一本激情洋溢的刊物(阵地)：《新青年》

一群激情飞扬的人物(代表)：陈独秀、李大钊、胡适、钱玄同、鲁迅、刘半农等人 一座激情四射的大学(中心)：北京大学 一段激情燃烧的岁月（运动）：新文化运动

讲述新文化概念：

“新文化”的含义 ：资产阶级文化（民主、科学、平等、自由、共和、宪政、人权等理念。）所谓新者无它，即外来之西洋文化也；所谓旧者无它，即中国固有之文化也。

——汪叔潜 《新旧问题》《青年杂志》第一卷第一期

三、新文化运动的内容

活动二：QQ论坛，有话直说！观看图片，归纳新文化运动的内容，并填写在导学稿上 前期（1915--1917）

1、提倡民主，反对专制

2、提倡科学，发对迷信

3、提倡新道德，反对旧道德

4、提倡新文学，反对旧文学

后期（1917年后）

5、宣传马克思主义

四、新文化运动的性质

资产阶级发起的民主主义思想启蒙和文化革新运动。

探究一（小组讨论）

新文化运动打出了“打倒孔家店”的口号，有人认为“儒家思想是封建统治的正统思想，我们现在是民主的社会主义社会，因此儒家思想已经过时了！” 你怎么看待这个观点。提示：

1.如何看待这个口号？

2.你认为中国传统文化有哪些是优秀遗产（精华）？ 3.哪些传统文化是糟粕？

4.我们如何正确对待传统文化？

堂上练习：小试牛刀练兵场

1.（2013惠州测试）新文化运动兴起的根本条件是（A）A．中国资本主义经济进一步发展 B．帝国主义加紧侵略中国

C．袁世凯尊孔复古倒行逆施 D．西方启蒙思想进一步传播

2.1915年兴起的新文化运动的实质是（D）A．马克思主义的传播运动 B．青年学生追求民主、科学的运动 C．学习西方的文化运动

D．思想领域里的资产阶级革命运动

3.新文化运动作为空前的思想解放运动，它为下列哪些事件奠定了思想基础（B）

①睁眼看世界 ②洋务运动 ③维新变法 ④马克思主义在中国传播 ⑤五四运动 A．①④ B．④⑤ C．②③⑤ D．①④⑤

4.“应毁全国已有之孔庙而罢其祀！”陈独秀这一观点（B）

①体现了彻底反封建的决心 ②矛头直指儒家传统道德③为文学革命指明了方向④存在着对传统文化绝对否定的倾向 A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①③④

5.鲁迅把白话文与反对封建礼教相结合的第一部小说是（A）A．《狂人日记》 B．《我之节烈观》 C．《孔丘》 D．《宪法与孔教》

6.17世纪上半期，早期民主启蒙思想家李贽否定孔子是“天生圣人”；19世纪末，康有为把孔子奉为变革的先师；新文化运动中陈独秀等人提出“打倒孔家店”。这三种观点在本质上（B）A．是自相矛盾的B．都具有反封建的进步意义

C．都反映了资本主义萌芽发展的要求

D．李贽进步，康有为反动，陈独秀偏激

（作业）

五、新文化运动的影响（结合以下材料和书本最后一个子目的内容）通过材料分析得出

（一）积极影响

现象一：北大学生邓中夏发起了平民教育讲演团。

1、推动了文化平民化

现象二：反动军阀污蔑新文化运动是“异端邪说”、“洪水猛兽”，守旧派文人甚至谩骂新文化运动的提倡者是“众叛亲离”，“人头畜鸣”。

现象三：“我没见过他，怎么能爱他？我没有爱他，又怎么能嫁他？这简直是一件买卖，拿人去当牛马罢了。我要保全我的人格，还怎么能承认什么礼教呢？ ——1919年的《新诗年选》摘录：《自觉的女子》

2、沉重打击专制主义和守旧势力，动摇传统礼教的正统地位。

现象四：《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为青年的“良师益友”。毛泽东说看的谈的讨论的都是《新青年》。青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。

3、促进中国人民特别是青年知识分子的觉醒。

现象五：中国存亡，就在这一举了！今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！——1919年五四运动北京学界全体宣言（节选）

现象六：1919年5月，李大钊为《新青年》主编“马克思主义研究专号”，第一次较为系统地

介绍了马克思主义学说。

4、为马克思主义的传播和五四运动的发生创造了条件。

（二）局限性

1、在实践中没有同群众运动相结合；

2、在思想上存在对东、西方文化全面否定或肯定。

教学反思：

清新区第一中学黄铝清

2014年11月