母亲的恩情教学设计_母亲的恩情教案

2020-02-27 教学设计下载本文

母亲的恩情教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“母亲的恩情教案”。

《母亲的恩情》教学设计

第二课时

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会“文包诗”形式的课文的一般学法，即通过诵读故事理解古诗内容。

3、体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。教学准备：过媒体课件教学过程

一、引入情境，课前导入：

1、同学们，今天老师给大家带来了一首小诗，想不想听？

《母爱》

小时侯，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜；上学后，母爱写在书本里，读着它，情真真。寒冬里，母爱织在毛衣里，穿着它，情牵牵；雨天里，母爱撑在雨伞里，擎着它，泪涟涟。

师：这首小诗让我们感受到了什么？（母爱）

2、同学们，每个人都有母亲，每个母亲都无微不至地关心着自己的孩子，你能用一句话说说你的妈妈是怎样关心你的吗？（生自由说）

老师很羡慕你们，你们都有一个好妈妈,老师更为你们的妈妈感到欣慰，因为你们小小年纪就铭记妈妈对你的恩情！同学们，唐朝有个诗人孟郊他也有一个伟大的妈妈，而孟郊，也像你们一样，从小把母亲的恩情铭

记在心，到50岁时写了著名的小诗《游子吟》（出示课件）谁愿意饱含深情地朗读一下？

（1）指名读。(2)齐读。

3、这首千古传诵的名诗蕴涵着浓浓的感情，因为在它的背后有一个动人的故事，你们想知道这个故事吗？

二、学习课文

今天我们继续学习第9课《母亲的恩情》（板书课题）齐读课题

1、学习第一自然段

这一自然有几句话？你小声读一读，看看哪句最让你感动。出示：夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。

是啊，母亲知道孩子要出远门了，就在这盏油灯下为孩子缝制衣服，一个小时过去了，两个小时过去了，夜已经很深了，母亲还在灯下___________ 母亲这么长时间的做事会怎么样？（腰酸背痛疲倦）可母亲还在油灯下一针针一线线地缝着，这是为什么呢？（让儿子穿得暖一些）

我们看看母亲是怎么想的。一起来读第三句话。从这句话中我们明白了母亲期望自己的孩子(早点回来，)(出示课件：)同学们请看图，这针脚密吗？母亲为什么要这样密密地缝呢？这里隐藏着一种民间风俗，(出示课件：)在古代，家里有人出远门，为出门人做衣服，必须做得针脚细密，要不然，出门人的回来的日子就会延迟。母亲把针脚缝得细密，是为了(让儿子早日归来。）师：哦,这密密的针脚承载着母亲深深的期盼，谁能读好这句话？师引：这真是：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。

就这样天不知不觉就亮了，儿子终于要走了，她有太多太多的不愿意，太多太多的话对儿子说，所以她送呀送，一直送到村口的大路旁，这一路上她有千言万语想对孩子说，同学们想一想：母亲可能会说什么呢？

生回答。

2、师：真是儿行千里母担忧呀！可是此刻母亲望着儿子，千言万语只汇成了一句话，那就是：出示：郊儿，你可要早点回来呀！

这句话中包含着母亲的担心母亲的期盼，谁能读好这句话。指导朗读。读出母亲的叮咛，母亲的恩情。

听了母亲的话，望着母亲头上新生的白发，孩子的眼睛湿润了，此时此刻，孩子会说什么话？学生回答。

3、师：母子俩难舍难分，但千里相送终有一别，更何况好男儿志在四方，于是孟郊穿着母亲缝制的衣服，带着母亲的殷殷期望走向远方，他一路走啊走，看到了什么？想到了什么呢？

齐读第三小节。看到了什么？

出示课件：太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。生机勃勃是什么意思？

（画枯萎的小草）这是生机勃勃吗？什么是生机勃勃？（绿油油有生气小草长的很茂盛）

小草为什么能长的这样生机勃勃呢？（有太阳的照耀）板画太阳如果没有太阳呢？（生：小草会枯萎）

所以说：出示：沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！什么意思？

生：A：沐浴着阳光的小草，应该报答太阳的恩情生：