《顽皮的小杜鹃》教学设计(县公开课)_顽皮的小杜鹃教学设计

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《顽皮的小杜鹃》音乐教案

如东县马塘镇潮桥小学

汪瑜

教学目标：

1、能用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱歌曲，听辨歌曲乐句间的异同。

2、在歌曲学习的过程中，巩固sol、mi两个音的音高；认识顿音记号；唱准歌曲的弱起小节。

3、能随《顽皮的小杜鹃》歌曲进行简单的表演。

3、通过创造性的音乐活动，拉近音乐和生活的距离，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，善于在生活中捕捉和感受音乐。教学重点：

学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。教学难点：

唱准弱起小节。教具准备：

钢琴 多媒体课件 教学过程：

一、节奏游戏，激发兴趣。

1、我拍你模仿的节奏游戏。

2、掌握弱起小节。

3、用声势动作给歌曲伴奏。

二、新歌教学

1、引入布谷鸟的叫声，并模仿。

2、掌握“sol、mi”这两个音的音高，并用动作表现。

3、认识顿音记号，感受其效果。

4、师生接龙：旋律接唱。

5、初听歌曲，感受歌曲的情绪。

6、师生玩捉迷藏游戏。

7、师范唱，生数数几个乐句，并找出旋律相同的乐句。

8、生哼唱歌谱旋律。

9、试着填词接龙唱。

10、试着唱第一段歌词。

11、学生自主学习第二段。

12、完整演唱歌曲。

三、歌曲情感处理

1、加入不同力度记号演唱。

2、分组表演。

四、拓展

1、学生交流关于鸟的歌曲。

2、欣赏歌曲，猜猜哪一首是表现杜鹃的乐曲。

五、小结

借用这首歌的旋律师生再见。