《不可侵犯的隐私权》教学设计(修改)_隐私和隐私权教学设计

《不可侵犯的隐私权》教学设计(修改)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“隐私和隐私权教学设计”。

《不可侵犯的隐私权》教学设计

一．课标要求

知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉的尊重他人的隐私。二．教学目标

（一）情感态度价值观目标

树立维护自己隐私权的意识，培养尊重他人隐私的责任感和信誉感。

（二）能力目标

培养自我保护能力，增强寻求法律保护的能力。

（三）知识目标

知道我国法律保护公民个人隐私；知道任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。三．教学重难点

保护未成年人的隐私是本课的重点（公民维权意识的增强，但尚未有专门的法律来规定和保护隐私权，未成年学生因认知、社会经验、角色等，其隐私权易受到侵害）四．教学过程

（一）视频激趣，导入新知（2分钟）

观看视频《女儿写英文日记防偷看 母亲请家教翻译遭拒绝》

思考：为什么母亲的请求遭到大学生的拒绝？这给我们什么启示？

（二）案例探究，生成新知（12分钟）环节一：自主学习，完成以下问题 1.什么是隐私权？

2.法律对我国公民隐私权做了什么规定？（因势利导学生思考公民隐私的范围）环节二：新闻追踪，讨论以下问题

女儿从新闻报道上得知，母亲不仅自己偷看日记，看不懂还打算让别人来翻译，生气的她找母亲理论：“你这种行为侵犯了我的隐私权，是违法的„„”，母亲却说：“小孩子家，有什么隐私权？”无奈之下，女儿离家出走以示抗议。

思考1：你如何看待“小孩子家有什么隐私权？”的说法？ 《未成年人保护法》第30条：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

思考2：“女儿离家出走以示抗议”的做法又是否可行呢？面对自己的隐私被侵犯，该怎么办？（重点讨论：女儿离家出走可能带来什么后果？面对隐私权被侵害，我们的通常做法是？正确的做法应该是？）思考3：大学生拒绝母亲翻译的请求，体现了大学生们对他人隐私权的什么态度？

（三）走进生活，运用新知（3分钟）1.下列现象属于侵犯公民隐私权行为的是（）

①公民乘飞机前，治安警察检查公民的身份证和所带包裹②学生余某为集邮需要而偷拆了孙某的信③李某偷看同桌王某的微信、QQ聊天记录④办公室秘书拆阅主任的家信

解析：《中华人民共和国居民身份证法》和《中华人民共和国人民警察法》有相关规定，公安机关人员为维护社会治安，依法执行职务时，可以检查公民的相关身份信息。

2.遇到下图漫画所示情况，我们应该（）

①提高警惕，避免受骗

②增强安全意识，注意自我保护

③树立隐私意识，避免泄露个人信息

④丰富业余生活，积极参与 解析：（本句话虽然无误，但与题干无关）

（四）归纳总结，收获新知（3分钟）通过学习，你收获了什么？

“己所不欲勿施于人”，通过今天的学习我们知道保护自己的隐私是我们的权利，尊重他人的隐私是我们的义务，只有将权利与义务有机统一于我们的日常行为中，我们的家庭、校园、社会才得以和谐，而和谐的环境才有利于我们健康成长，快乐学习！