八年级思想品德课教学设计原稿_思想品德课教学设计
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八年级思想品德课教学设计
课题
第七课
友好交往礼为先 授课内容
第一框
《礼貌显魅力》 课时安排
一课时
课标要求
本框依据课标中“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分，帮助学生知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成未命名礼貌的行为习惯。
教学目标
知识与能力
懂得什么是礼貌，礼貌的、有什么作用。理解礼貌与尊重的关系，在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。能够在不同的情境中表达自己的礼貌。过程与方法
学生通过阅读体会，小组讨论等了解礼貌是重要性。情感态度价值观
乐于以礼待人。通过礼貌表达对他人的尊重，树立以不讲礼貌为耻的交往态度，形成讲文明、讲礼貌的交往态度。体验举止优雅，文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的益处。
教学重点 礼貌显尊重
教学难点 怎样让学生理解礼貌的重要性并在生活中践行礼貌。教学流程
一、导入新课
（故事导入）引导学生阅读教材P79《钉子》的故事，思考该故事说明的道理。师：读了这个故事，可能勾起大家的一些回忆，同时，也告诉我们，一个人只要同别人交往，就不能不讲礼貌，讲礼貌是人与人之间交往必备的品质。今天我们就来学习礼貌的重要性。（板书课题）
第七课 友好交往礼为先
第一框
礼貌显魅力】 二．课堂情境，活动设置
（一）礼貌显尊重
1．什么是礼貌？礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2．为什么要讲礼貌？
（1）礼貌是尊重的具体表现。
活动一：学生阅读教材P78《买书》的情境事件（通过两种行为的对比，说明礼貌和不礼貌行为所带来的不同结果）
学生阅读后思考如下问题：
① 甲、乙两个学生的行为有什么不同？（学生回答）
② 甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）有什么感受？（生答）③ 甲、乙两人的行为分别给学生带来什么后果？（生答）
师：人与人之间需要尊重。礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们的自身素质，展示我们的风采。我们讲文明、讲礼貌，也包含对他人的尊重、宽容、谦让以及与人为善等良好品质，这是通往友好交往的道德基础和桥梁。
古人说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也”。大意是说，人之所以比禽兽贵，就在于人知道礼貌。礼貌是人区别于动物的重要标志之一，礼貌是文明的体现。
（2）礼貌是文明的体现
讨论：某同学说：“讲不讲礼貌是我自己的事情，与别人无关”。
学生自由发言。
老师归纳：讲礼貌决不只是古人的私事，礼貌是文明的体现。是否文明礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏。关系到国家和满足的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
（二）“谢谢”的魅力
活动二：学生阅读教材第80页“怎么是变质的牛奶”事例。
（思考、讨论回答；老师适当引导）
① 这个客人为什么感到惭愧？
② 服务员的微笑服务给我们什么启发？ ③ 对人有礼貌表现在那些方面？
老师归纳：对人有礼貌表现在语言、态度、行为等方面，做到语言要文明，不粗鲁；态度要亲和；举止要得体、端庄。在待人接物中语言有明显的高下，美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”形象地说明了这一点。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。
（学生集体朗读教材P80最后一段，加深印象）
1、语言文明的魅力
活动三：请学生把知道的常用礼貌用语写出来。学生分四个小组。
师：心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有两把——“谢谢”和“劳驾”。这就是礼貌用语的魅力。
2、态度亲和的魅力
活动四：换种态度说话
①
你这个笨蛋，连这点小事都做不好！你还能做什么事？
别急，没做好不要紧，我来告诉你怎么做！② 你完了，上次考四十几分，这次考五十几分，你怎么总也考不及格啊？你究竟长脑子没？
虽然我成绩还不够理想，但比起上一次你也是有进步的。我相信通过努力，你一定会有更大的进步。
③ 我什么地方惹着你了，一天到晚拿脸色给我看，你当你是谁啊！
你好像不太高兴，是不是我有什么地方做得不好？
归纳：两种说法都是针对同样的事实，但前一种训斥的口吻只能招致他人的抵触、厌烦 和愤怒，而后一种顾及对方自尊的方式更能让人心悦诚服地接受。
态度亲和，能使我们增添交往的魅力，如果我们态度真诚，待人和气，就会给对方一种亲切感，受尊重感，会拉近彼此间的距离，对方自然也会以同样的方式回应我们。
3、举止端庄的魅力
师：举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我 们的道德素养和文明程度。我们做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，就能广受欢迎，广交朋友。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。
活动五：反思自我根据文明礼貌的要求，反思一下自己在于人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的方法。
三、课堂小结
同学们，一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止。我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。
四、作业设计
现在你已学完“礼貌显魅力”这一框，你对个人礼貌的重要性是如何理解的？
五、板书设计
礼貌显魅力
礼 貌 显 尊 重 礼貌是尊重的具体表现 礼貌是文明的具体表现 “谢谢”的魅力 语言文明的魅力 态度亲和的魅力 举止端庄的魅力
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