九年级第五课第一框《灿烂的中国文化》教学设计_中国传统文化教学设计

九年级第五课第一框《灿烂的中国文化》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中国传统文化教学设计”。

九年级第五课第一框《灿烂的中华文化》教学设计

欣源中学

闫东霞

[课标要求] 感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。[教学目标]

1、知识目标：我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深的中国文化；中华民族的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力、凝聚力当中；中华文化对今天的中国人具有深刻的影响。

2、能力目标：能够从中华文华的历史进程中感受中华文化的魅力，结合各个民族对中华文化所作的独特贡献，体会中华文化是我国各族人民在长期的劳动过程中创造的；从今天的独特生活方式和中国人的性格特征，能够感受中华文化对我们产生的深刻影响。

3、情感和价值观目标：感受中华文化，培养和产生热爱中华文化、热爱中华的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感，在了解中华美德的基础上，增强对中华文化的认同感，并转化为自己的实际行动。[教学重点] 博大精深的传统文化是本课的重点； [教学难点] 代代传承的传统美德是本课的难点 [课前准备]

1、收集中国古代故事或民间故事

2、收集中国文学、军事、思想、天文、科技工艺、道德伦理等方面的史料

3、收集对自己的成长影响较大的传统格言、警句（多媒体播放）

1、听“古典音乐”

2、看“万里长城”“故宫”“书画展”等图片„

一、中华文化 博大精深

〈活动一〉感受中华文化的魅力

1、学生分组展示博大精深的中华文化

可以从文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等几个方面展示

2、结合小组研究的过程，归纳中华文化的组成和特点？

3、问题探究：“关关雎鸠，在河之洲。”选自哪首诗？这首诗出自我国最早的诗歌总集――历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。一个重要的原因是什么？ 〈活动二〉感受中华文化的影响

1、孔子学院的世界步伐

孔子的学说传到西方，是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲开始的。而今，孔子学说已走向了五大洲，各国孔子学院的建立，正是孔子“四海之内皆兄弟”、“和而不同”以及“君子以文会友，以友辅仁”思想的现实实践。至今，中国已经与全球51个国家和地区签署了123个建立孔子学院的协议。

举例说明中国还有哪些文化传到西方至少三例？

教师总结：丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲和非洲的古文明联结在了一起。正是这些丝绸之路，将中国的四大发明、养蚕丝织技术以及绚丽多彩的丝绸产品、茶叶、瓷器等传送到了世界各国，这些对世界各国社会经济发展的影响是不可估量的。

2、我为北京奥运会增光彩

2008年北京奥运会是中华文化与世界文化交流交融的绝好平台，是重塑“文化中国”形象的国际舞台，是推动中华文化走向世界绝佳机会。“世界给我十六天，我给世界五千年。我们应当努力开发中华文化，向世界展示中华文化的魅力和神韵。〈相关链接〉：

“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”三大理念。会徽“中国印·舞动的北京” “Ｏ

ｎｅ Ｗｏｒｌｄ Ｏｎｅ Ｄｒｅａｍ”（同一个世界同一个梦想）五个形象为鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊、金燕的福娃令人爱不释手，他们的名字分别是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，即“北京欢迎你”。奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案，奖牌背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻第２９届奥运会会徽

①你知道2008年北京奥运会口号、会徽、理念及相关文化内容吗？ ②你为奥运会能做些什么？请你为２００８年奥运会献计献策

二、传统美德

新火相传

〈活动三〉增强对中华文化的认同感

1、介绍与传统美德有关的成语或故事

2、动动脑连线

Ａ、以自己的利益为本，以国家、民族利益为重的爱过主义精神。①礼之用，和为贵。Ｂ、刚健有为，自强不息的奋斗精神。

②苟利国家，不求富贵。Ｃ、崇尚人伦和谐的道德传统。

③不降其志，不辱其身。Ｄ、捍卫道德尊严，“守死善道”的精神气节。

④君子强学而力行

3、结合事例，全国道德模范人物，说说你了解的传统美德。作为一个炎黄子孙，你认为你继承了哪些美德？今后你怎样做一个对社会有用的人？教师小结：随着时代的变化和实践的发展，中华传统美德的内容和形式也在不断丰富和发展。我们作为中国人，传承中华民族的传统美德是我们义不容辞的责任。