竞争？合作？ 教学设计与反思_合作竞争教学设计

竞争？合作？ 教学设计与反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“合作竞争教学设计”。

《竞争？合作？》教学设计与反思

一、教学目标：

1、情感、态度与价值观目标：

使我们形成正确的竞争意识，具备参与竟争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质。

2、能力目标：

①培养学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中 的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游。②懂得以正当的方式参与竞争；

3、知识目标：

①竞争的含义；

②使学生认识到在社会生活中竞赛是必不可少的；

③竞争在激发个人潜能和加快社会进步过程中有重要作用。

二、教学重点、难点

（1）教学重点：学会正确对待竞争，努力发展合作。

（2）教学难点：在现实生活中学会正确竞争与合作，与同学一起健康成长。

三、教学过程

一、创设情景导入新课

出示大自然物竟天择的画面

活动一： 在社会生活中竞争是多种多样的，多媒体展示图片，教师指导学生说说它们分别反映了那种竞争

活动二：感受竞争

教师指导学生谈校园内的竞争主要表现在这些方面

活动三：辩论会

教师指导学生辩论 “竞争的利与弊”正方观点是竞争有益，我们需要竞争；反方观点是竞争有害，我们要远离竞争。

（在课前让学生以小组为单位作好准备）。

活动四：情境探究

多媒体展示情境，提问：小明考试为什么会失败？

四、小结：由学生完成。

五、教学反思

（一）成功之处

1．让学生在课堂教学中感受竞争的氛围。

2．组织学生辩论激烈到位，充分锻炼了学生的思辨能力；

3．“感谢对手”环节本应是亮点之一，由于时间问题无法实现预定之教学效果。

（二）不足之处与改进

1．学生讨论不够深入，在今后的教学中还需要进一步思考与完善；

2．时间安排上过于紧凑，试图把各个环节都在一堂课中加以体现，顾此失彼，有些环节显得过于仓促，对于一些环节可以考虑删减。比如在阅读教材环节，应该延长到5~6分钟为佳；如果要让学生充分领略到竞争氛围，感悟竞争带来的种种影响与乐趣，估计要20分钟左右。

3．学生能力预估欠妥，课前缺乏足够热身。