31景德镇的瓷器教学设计_景德镇的瓷器教学设计

2020-02-27 教学设计下载本文

31景德镇的瓷器教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“景德镇的瓷器教学设计”。

31景德镇的瓷器

第二课时

教学目标：

1、学习课文，从色彩艳丽、品种齐全深入了解景德镇瓷器特点，感受景德镇艺术魅力。

2、激发学生对民族文化的热爱和民族自豪感。

教学准备：多媒体课件课时安排：一课时。教学过程：

一、欣赏图片，导入新课。

1、欣赏图片。

2、导入新课：咱们欣赏的都是瓷器制品。瓷器，自古以来就是中华民族引以自豪的发明创造，对于许多外国人来说，瓷器——china，就意味着中国，而在中国，有一个城市，因为瓷器而扬名四海，有一个城市，千年窑火不息，被称为千年“瓷都”——它就是“景德镇”（板书）今天，我们一起走进景德镇，感受那里的瓷器艺术之美。（学生齐读课题）

二、检查学生预习情况。

师：本文围绕景德镇的瓷器写了哪些内容，找出相关段落。

生：课文第1自然段主要写了景德镇的瓷器扬名四海。生：课文第2-5自然段主要写了景德镇的瓷器色彩美、品种多生：、、、、、、（此时理清课文层次，分好段落）

师：刚才这几位同学真善于发现。读课文，我们一定要从课文中有所发现，这才算读懂，想想不想再次走进迷人的景德镇，再次感受那里瓷器的美？

三、精读感悟。

自主学习第二自然段，感受色彩的艳丽

1、自由朗读第二自然段。

2、边读边勾画出景德镇的瓷器都有

哪些丰富的色彩？把勾画出来的词语多读几遍。

3、哪些词语或句子最能体现色彩的美丽，为什么？

合作学习课文4—5自然那段，体会品种的繁多

（1）文中介绍景德镇瓷器的哪些种类？（2）重点介绍了哪两类瓷器，这两类瓷器中具体介绍了哪些瓷器，各有什么特点？（旁批谈体会）（3）小组内讨论交流。