队列队形教学设计_队形队列教学设计

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队列队形教学设计

普底中心小学：丁学梅

一、教学内容：

1、复习队列队形的基本动作。

2、队列队形： 一路纵队变二路纵队。

3、韵律操：兔子舞

二、教学目标：

1、学会队列队形变换的基本方法，并能熟练去做；

2、通过队列的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯；

3、通过韵律操学习，激发学生参与运动的热情，提高学生的注意力和对体育课的兴趣；

三、教学重、难点：

重点：能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。

难点：能根据所学知识举一反三，自己总结方法进行 一路纵队变二路纵队。

四、场地、器材 ─ 校操场

五、教学流程：

（一）开始部分（3min）

1、体育委员在教学楼下整队，将学生带入操场。

2、体育委员整队。

3、老师宣布上课，师生问好，学生报数，检查服装，安排见习生。

4、教师提出本节课要求： ①积极参与课堂中的各项活动。②遵守课堂纪律，听从指挥。

（二）准备部分（8min）

1、绕操场跑一圈。

2、徒手操：

① 头部运动

②上肢运动

③体侧运动

④体转运动 ⑤ 正压腿

⑥ 侧压腿

⑦ 膝关节运动

⑧ 踝腕关节运动

（三）基本部分（25min）

1、复习队列队形基本动作：

稍息、立正、向左（右）转、散开成早操队形、向中集合、原地踏步走。

2、问题导课：

同学们，平时我们做早操时，两列横队散成做操队形时，大家觉得这个队行有什么缺点呢？（学生回答太长了，有点散）所以，结合实际，这节课我们来练习将一路纵队变成二路纵队。

3、队列队形变化：由一路纵队变成二路纵队

①每队学生按1——2报数，并记住自己的数字。

②教师讲解动作方法，并示范。

口令：“成二路纵队——走！”

动作：听到“成二路纵队——走！”的口令后，双数学生右脚向右前方跨一步，左脚向右脚靠拢站在前排单数学生右侧。

还原：听到“成一路纵队——走！”的口令后，双数学生左脚向左后方跨一步，右脚向左脚靠拢。

4、韵律操：兔子舞

①教师讲解动作方法，并示范。②学生模仿练习。③跟音乐练习。(四）结束部分（5min)

1、教师整队，集体放松。

(调整呼吸、伸展肢体、互相帮助放松。)

2、教师小结：

3、师生互道再见，宣布下课。