诗海拾贝教学设计_教案诗海拾贝
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《诗海拾贝》第二课时教学设计
博潭小学 颜霞
教学目标：
1、熟读背诵《诗经.采薇》《春夜喜雨》。
2、了解有关《诗经》和唐诗的知识。
教学重点：熟读并背诵诗歌，理解诗歌内容。
教学难点：了解《诗经》和唐诗的特点，感受诗歌的魅力。教学准备：多媒体课件 教学过程
一、激情导入
同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。
二、朗读《诗经.采薇》，理解内容，理解有关《诗经》的知识
1、出示《诗经.采薇》。
2、自由读古诗。
3、正音：矣 霏
4、齐读《诗经.采薇》。
5参照注释，小组合作理解诗意。
6、汇报交流。
7、评议确定（投影出示）。
8、探究有关《诗经》的知识。
《诗经》是中国最早的诗歌总集，约在公元前6世纪编纂成书，据说是由儒家创始人孔子编定的。《诗经》原本叫《诗》，共有诗歌305首，因此又称“诗三百”，分为《风》《雅》《颂》三部分。从汉朝起儒家将其奉为经典，因此称为《诗经》。
三、朗读《春夜喜雨》，理解内容，了解有关唐诗的知识
1、出示《春夜喜雨》。
2、自由读古诗。
3、正音：潜 径 重
4、齐读《春夜喜雨》。
5参照注释，小组合作理解诗意。
6、汇报交流。
7、参照诗后赏析，体会诗歌意境。
8、了解唐诗知识
9、汇报交流。
唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。唐代的诗人特别多。李白、杜甫、白居易是世界闻名的伟大诗人，出他们之外，还有无数的其他诗人。唐诗的内容广泛：有的从侧面反映当时社会的阶级状况和阶级矛盾，揭露封建社会的黑暗；有的歌颂正义战争，抒发爱国情感；有的描绘祖国河山的秀丽多娇；此外，还有抒写个人抱负和遭遇的，有表达儿女爱慕之情的，有诉说朋友交情、人生悲欢的等等。
四、背诵诗歌
1、背诵这两首古诗。
2、读读背背，进一步感悟《诗经》和唐诗的魅力。
五、课外拓展
1、我会用
老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗:（）
昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。
2、诗歌知识小竞赛：
（1）我国第一部诗歌总集是（），共收录诗歌（）篇。A、《楚辞》 25 B、《诗经》 305（2）不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰阶段。我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的（），宋代的（）和元代的（）。
A、诗 词 曲 B、词 诗 曲 C、曲 诗 词（3）其成就达到唐代诗歌创作高峰的两大著名诗人是（）。你会背诵他们的哪些诗：（）。
（4）我国最早的诗歌总集是什么？分为几部分？共有多少首诗？ ——《诗经》，风、雅、颂，共305首。
（5）请说出初唐四杰的名字，说出一首他们的诗作。——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。《送杜少府之任蜀州》
（6）被称为“诗圣”，其作品被誉为“诗史”的是谁？（7）诗中填成语
（）疑无路。（）又 一村。（），志在千里。心有（）一点通。春风（）马蹄疾。
（）总 是 春。粉 身（）浑 不 怕。(8)请在括号中填入恰当的鸟名
（黄鹤）一去不复返，白云千载空悠悠。 故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。 千里（莺）啼绿映红，水村山郭酒旗风。 两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭）上青天。 旧时王谢堂前（燕），飞入寻常百姓家。 枯藤老树昏（鸦），小桥流水人家。 无可奈何花落去，似曾相识（燕）归来。 几处（早莺）争暖树，谁家（新燕）啄春泥。(9)趣说唐宋诗词之最
最厚的冰——瀚海阑杆百丈冰，愁云惨淡万里凝 最高的楼——不敢高声语，恐惊天上人
最快的船——两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 最深的雪——夜来城外三尺雪，晓驾炭车碾冰辙 最大的瀑布——飞流直下三千尺，疑是银河落九天 最长的头发——（）最远的邻居——（）世上最长的脸——（）最深的情——（）
(10)巧解回环诗：秦观赏花，有七绝诗如下，你能解得开吗？
暮 赏
花
已
归
时
去
醒
微 马
力
如
酒 飞 赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
板书设计
诗经.采薇 《诗经》——最早的诗歌总集——《风》《雅》《颂》春夜喜雨 唐诗——诗人 众多 内容广泛
