《我的小相册》教学设计_电子相册教学设计
《我的小相册》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“电子相册教学设计”。
《我的小相册》教学案
青岛李村小学
活动目标：
情感态度：为自己的成长和进步感到高兴，对自己有信心；爱老师，爱父母长辈。
行为习惯：尊敬老师及父母长辈，欣赏自己的成长与变化，善于观察发现，喜欢提问，乐于探究。
知识与技能：学会看自己和同学的成长与变化，知道要与小伙伴共同努力，不断进步。
过程与方法：通过欣赏相册、交流讨论等活动体验成长的快乐；学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。活动准备： 教师准备：
１、多媒体电教设备，实物投影仪。２、教师自己成长过程中有意义的照片。学生准备：
1、搜集自己成长的照片。
2、向家长了解自己照片中的故事。活动过程：
一、创设情境，激情引趣
１、教师谈话：同学们，你喜欢明星吗？谁能说一说你喜欢哪位？为什么？２、多媒体出示照片，引导欣赏。
教师谈话：老师今天带来了许多明星的照片，想不想欣赏一下？ 看看他是谁？
３、教师小结，出示课题。
教师谈话；老师知道同学们也带来了自己的相册，这节课我们就来欣赏一下我们的小相册吧。
二、明确目标，合作交流（活动一）欣赏小相册。
１、提出活动要求。
教师谈话：请同学们以小组为单位欣赏照片，看看从小到大，你有什么变化，你的小伙伴有什么变化？
２、小组活动：在小组中同学互相欣赏照片。３、自由互动：找好朋友一起欣赏照片。
4、全班交流。
５、教师小结：同学们，照片留有我们美好的回忆，记录着我们成长的足迹，能看出我们成长中一点一滴的变化。（活动二）小小相册故事多
1、教师出示自己的照片，讲自己成长的故事。
2、引导学生讲故事。
3、全班交流。
（1）创设情境：开展“明星风采”活动，评选班级小明星。小组内展示照片并讲讲照片的故事，选出小组的代表参加小明星的评选活动。
（2）小选手展示照片，讲自己照片的故事。（3）学生填评价表，评出班级小明星。（4）宣布评选结果，发小明星标志。
三、育情明理，感悟导行（活动一）小相册的新一页
1、学习简单的摄影方法。
2、拍一张有意义的照片，记录自己的成长过程。
3、拍下一张全班的合影。（活动二）小相册伴我成长
1、为自己的个人拍照写一句勉励的话。
2、为班级的合影，写一句勉励的话。
四、拓展延伸，回归生活。
教师谈话；同学们，这节课，老师认识了大家这么多小明星，相信你们在以后的成长过程中，还会有更多难忘的情景，更精彩的瞬间，照出更好的照片，请你不断的把他补充到你的小相册中，让我们的小相册伴随着我们成长，好吗？
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