青年教师汇报课说教学设计_小学教师汇报课教案
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说教学设计
新起点小学英语二年级上册Unit 7 Festivals
Leon37
一、说教材
1．教材简析。
本课共有两部分内容，其中第一部分是以圣诞节为话题而展开的对话。在这个对话中出现了如Christmas和present等七个新单词以及几个学生难以理解的词、句型和句子。
二部分对话内容是打电话送去节日祝福，它要求学生根据图、词和句子提示创造性的对话。
2．教学重点。
（1）听说认读本课的七个单词。
Santa Claus、Christmas tree、card、stocking、present、bell.(2)指导学生口头熟练表达就圣诞节的一话题展开的对话内容
3．教学难点。
单词Santa Claus、Christmas、stocking、present的读音和“Here is a…for you.”句型
4．教学目标。
（1）技能目标。学生能听懂本对话录音，能听懂师生之间就本对话内容而展开的问答，会和别人展开对话，了解和传递信息。
（2）知识目标。学生要牢记所有新学单词，还要记住新学短语、句型、及本对话各句的英语表达，为实现自如讲英语奠定基础。
（3）情感目标。学生要爱学英语、爱说英语、想说英语，对英语学习投以极大的兴趣和热情。
（4）文化意识目标。使学生进一步了解和会简单向别人介绍西方的传统节日，从而体会节日的快乐。
二、说教法
对本课我主要采取了如下几种教法：
1．听录音。
听音是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。在听中可以感知，可以模仿。
2．重点解释，个别操练。
在每一堂教学中，学生总会遇到一些难以理解的词、句型、短语、句子。如Santa Claus、Christmas、stocking、present的读音
3．指导学生展开情景对话。
教师可以和任何一个学生对话。开始时和学习好的可多说几句，和学习差的可以少说几句，要想办法使人人开口，使人人都有成功感。通过对话逐步达到对教材内容的全部操练。师生对话时，其他学生静听。
4．学生独立操作。
首先要求学生根据师生示范独立对话，随后叫几组分别站起来表演。这是深化课堂教学的重要举措。
三、说学法
我所采用的教法有助于学生掌握如下学法：
1．养成听的习惯。
学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语，这对学好英语大有好处。
2．及时巩固，反复记忆。
凡教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。
3．积极操练，重在口头。
在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话。
四、说教学程序
1．复旧引新阶段。
（1）Chant
（2）Free talk
2．熟悉语言阶段。
（1）学生看着书听一遍录音，初步了解对话内容，学唱歌谣。
（2）教师领读或朗读一遍，同时板书本课新学单词。
（3）创设情景，攻克语言难点。
（4）学生可再听一遍录音，此次需合着书进行。
（5）分角色表演对话。
3．情景交际阶段。
（1）教师可按照上面教法中讲到的交际方式和学生对话，要照顾到不同位置的学生，最少可进行五、六次。
（2）学生与学生自由对话，人人都要开口说话。
4．巩固验收阶段。
（1）几组学生分别表演对话，其他同学听。
（2）演唱歌谣。
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