四年级上册数学广角优化时间教学设计_数学广角优化教学设计

四年级上册数学广角优化时间教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学广角优化教学设计”。

《合理安排时间》教学设计 白道子小学

刘丽羽

教学目标：

1、通过解决实际生活中的问题，使学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做,并能结合具体事例安排做事的过程。

2、经历安排做事的过程，通过比较，探究最优方案，培养学生的择优意识与解决问题的能力。

3、感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步养成合理安排时间的良好习惯。教学重难点：

教学重点：掌握事情的先后顺序，合理安排时间。教学难点：掌握同时做的事情要同时做。教学过程：

一、歌曲激趣，导入新知

师：播放歌曲《时间都去哪了》现在很多学生，都说自己的时间不够用，那么我们的时间都是跑到那里去了呢？英国著名哲学家培根说过“合理安排时间，就等于节约时间。”（板书：合理安排时间）大家会合理安排时间吗？下面我们就开展“今天我当家”的活动，比一比谁最会合理安排时间。

二、创设情境，初步感知

1．明确“做事要明确先后顺序”。

师：今天你是值日生，主要负责地面清扫工作，包括拖地、扫地、倒垃圾、撮垃圾。你将怎样安排你的工作程序呢？不这样安排可以吗？（板书：明确先后顺序。）2．学习例1：明确“做事不仅要明确先后顺序，而且能同时做的可以同时做。”

师：星期天的上午，妈妈的同事李阿姨来家里做客。妈妈告诉小明，今天由小明当家，招待李阿姨。仔细观察画面，你看到了什么？谁来说给大家听听？

生：小明的妈妈让小明帮妈妈烧水，然后给阿姨沏茶。

师：想一想，你平时沏茶的时候都需要做哪些事情呢? 生：我一般先洗水壶，烧水，还要沏茶。

师：还有谁想说？（生答略）

我们来看一看小明都做了哪些事？分别需要都长时间？（课件出示各项工序图）谁来水给大家听一听？

生：根据图来叙述。

师：小明做了那么多的事，请你帮他想一想，他应该先做什么？再做什么？怎样才能让客人尽快喝上茶？用你们准备的工序卡片摆一摆，然后，算一算你们安排的方法需要多长时间？

（1）学生自主设计方案。

师：下面我们就来分组合作，设计活动方案看清要求。课件出示要求指读：

a组内讨论，利用手中的工序卡片，摆一摆，设计一个节省时间的活动方案。

b选一个记录员，把你们摆得过程记录下来，并且列式算出时间。

C要分工明确，合作默契。看哪组完成的最快。（分小组合作学习，教师参与学生的小组活动）

（2）展示学生不同的方案。评议。选出最优的方案。预设情况：

①洗水壶（1分钟）→洗茶杯（2分钟）→接水（1分钟）→烧水（8分钟）→找茶叶（1分钟）→沏茶（1分钟）共14分钟 师：还有更省时的方法吗？

②洗水壶（1分钟）→接水（1分钟）→烧水（8分钟）→沏茶（1分钟）

找茶叶（1分钟）

茶杯（2分钟）共11分钟

师：比较两种方法，哪种设计能让客人尽快喝上茶呢？为什么？

生：烧水时可以同时找茶叶、洗茶杯，不用计算这两件事的时间了，只计算烧水时1+1+8+1=11(分钟)师：（板书：同时）接水、沏茶能同时进行吗？ 生：不能，要有先后顺序。师：（板书：顺序）

师：能同时做的事情竖着摆在一起，其他事情要有先后顺序，如果用箭头表示顺序是不是更清晰呢？（边说边画箭头，出现流程图）师小结：

（1）能同时做的事情越多，所用时间就越少。（2）几件事情同时做时，计算时只加最长时间。

三、巩固运用提高

1、师：转眼11时多了，小明决定亲自下厨，做个拿手好菜“葱花炒蛋”。请同学们思考一下：炒鸡蛋需要做哪些工作？下面我们就来分组合作，设计活动方案看清要求。（课件出示合作要求）

①思考：如何安排炒鸡蛋的过程最合理？ ②利用学具摆出炒鸡蛋的过程。③算出炒鸡蛋整个过程所用的时间。

2、小组活动摆学具

3、学生汇报 情况1：

洗锅（2分）──烧热锅（2分）──烧热油（4分）──炒蛋（4分）

切葱花（2分）敲蛋（1分）

搅蛋（2分）

2分 2分 4分 4分 2+2+4+4=12（分）情况2：

洗锅（2分）──烧热锅（2分）──烧热油（4分）──炒蛋（4分）

敲蛋（1分）切葱花（2分）

搅蛋（2分）

2分 2分 4分 4分 2+2+4+4=12（分）4对比：

①这两种方案有什么相同点？（按照事情的先后顺序）②有什么不同点？

师：两种方案都合理吗？（从时间的角度思考）

师：通过刚才我们的实践设计，你认为要想设计一个合理的最优化的方案，应该怎么办呢? 师小结：在做一件事的同时，如果可以做其他几件事，也要考虑做这些事情的先后顺序和所用时间。

四、巩固练习 1．基本练习

师：请看屏幕，李阿姨问了小明一个问题，你们能帮助解决一下吗？（1）

写作业（10分钟）择菜洗菜（5分钟）

洗米（3分钟）蒸饭（20分钟）师：要想在最短时间内完成这些事，你需要考虑什么？ 请你用流程图表示出准备晚饭的过程，并计算出所用时间。（2）学生反馈

（3）对比：哪个方案用的时间最少？

师小结：从节省时间考虑的，能同时做的事情要同时做。2．P107页练习二十第1题

五、总结

“今天我当家”，同学们沏了茶、炒了鸡蛋，还准备了晚饭，做的事情可真不少。能说说你从中得到的收获吗？（做事明确先后顺序，要同时做的同时做，节省时间；要珍惜时间，合理安排时间。）

六、介绍数学资料（华罗庚）

合理安排时间可以提高工作效率，这也是一种数学方法。这种合理安排时间提高效率的数学方法是我国著名的数学家华罗庚教授，在生命的后20年里，用全部精力推广和应用的“优化法”。（介绍华罗庚）板书：

合理安排时间 明确先后顺序 同时 顺序