辛亥革命教学设计_辛亥革命教学设计教案

辛亥革命教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“辛亥革命教学设计教案”。

《辛亥革命》教学设计

授课教师: 金婷

学习目标: 1.通过阅读材料，了解孙中山早年的主要的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者。

2.通过阅读材料及武昌起义后的形势图，了解武昌起义和中华民国成立的史实。3.结合有关材料，探究辛亥革命的历史功绩与不足。

4.通过本课的学习，感悟孙中山等革命志士的献身精神和爱国情怀。教学重点：

同盟会的建立及革命纲领，辛亥革命的意义。教学难点：

如何认识辛亥革命的历史意义。教学方法：

讲授法，阅读法，归纳法，讨论法 教学手段： 多媒体教学手段 教学过程： 导入新课：

回顾戊戌变法的知识。变法失败以后中国的出路又在那里？孙中山提出革命的主张。导入第八课辛亥革命。

一．了解孙中山先生早期的革命活动

1.了解革命活动

学生阅读教材第一目，结合收集的资料，制作孙中山早年革命活动的大事年表。教师明确：孙中山是中国伟大的民主革命的先行者。2.了解同盟会及三民主义

学生自主阅读教材，圈注历史要素。请个别学生介绍兴中会，同盟会。教师明确：三民主义是辛亥革命的指导思想。3.感受革命志士的精神

教师以黄花岗起义为例，展示相关材料。

学生读材料，感受孙中山等革命志士的献身精神和爱国情怀。二．武昌起义及中华民国的成立

1.掌握武昌起义及中华民国成立的史实

学生自主阅读教材，观察《武昌起义后的形势图》掌握这一史实。

2.辛亥革命的历史意义

学生回顾中国同盟会的目标纲领，对比革命目标及结果，思考哪些目标实现了？哪些目标没有实现？

教师明确：辛亥革命有成功之处也有失败之处。

教师出示材料，学生研读材料，理解辛亥革命的功绩与不足。三．课堂小结

四．当堂训练（机动）

五．结课

袁世凯窃取革命果实以后，中国陷入了北洋军阀的黑暗统治。我们下节课学习这个内容。