北师大版四年级上册第六单元.参观花圃教学设计_北师大版参观花圃教案

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参观花圃的教学设计

教学内容：

北师大版四年级上册第六单元第二课时（69——72页）教学目标：

1.知识与技能：经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商。

2.过程与方法：能运用所学的方法解决简单的实际问题。3.情感态度与价值观：进一步感受数学与现实生活的密切联系。

教学重、难点：

掌握试商方法，学会验算。教学准备：主题图。教学方法：情境教学法。教学过程：

一、情境导入

1、师：绿色植物是我们的好朋友，平时，看书时间长了，眼睛觉得很累，但只要看看绿色的植物，就能消除眼睛的疲劳，给人以舒适的感觉。今天老师就和小朋友一块去参观苗圃，那里种有很多的绿色植物。

2、出示主题图，引导学生观察。

二、自主学习、解决问题

1、欣赏了那么多漂亮的植物，你现在了解到苗圃的基本情况了吗？

学生汇报观察的收获。

2、你能根据收集到的信息提出什么数学问题？“每种花的盆数相同”这个信息对我们解决这个问题有没有作用？作用是什么？缺少这个信息能不能计算？

3、你能列出算式吗？

三、反馈交流

1、能估计一下答案吗？说说你是怎么估计的？估计这些答案有什么作用吗？

2、用除法竖式你会吗？ A、先自己试一试。

B、如果遇到困难你有二种求助方式：①求助课本②求助小组伙伴。

C、小组交流你的成果。

D、小组间交流你们的计算方法，说清楚你们小组是怎么想的？可以上台板书你们的竖式。

(明确：试商的时候，把22当作20来试，把154看作是150，20×7＝140，最接近150，所以商7。)

3、请你来给园艺师帮帮忙：园艺师要用120盆花布置广场，每个图案用18盆花，可以组成几个图案？还剩下几盆花？

独立解决。说说你的算法和想法。你会验算吗？

四、精讲点拨、趣味练习

今天同学们在参观苗圃的过程中遇到了问题，并自己探索解决了问题，学会了2位数的除法，下面咱们就来练一练，比一比，看你可以获得几星级？

1、说说你把除数当作几来试商？（一颗星）

70÷31＝

381÷54＝

272÷28＝ 89÷22＝

2、最大能填几？（二颗星）

38×（）

3、森林医生（三颗星）P64页第四题。

五、小结：这节课，你有什么收获呢？

六、作业布置：相关配套练习 板书设计：

参观花圃