《与象共舞》教学设计2_与象同舞教学设计
《与象共舞》教学设计2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“与象同舞教学设计”。
《与象共舞》教学设计
教学目标：
1、认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、感染、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑、与象共舞”，理解带点词语。
2、了解泰国独特的风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好境界。3.比较本课与《威尼斯的小艇》在写法上的异同，领悟课文的表达方法.教学重点：抓住重点词句体会人与动物和谐相处的境界。
教学难点：比较本课与《威尼斯的小艇》在写法上的异同，领悟课文的表达方法 课前准备：搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料，做成课件。课时安排： 1课时 教学过程：
一、导入新课，揭示课题
1.（播放泰国风光）同学们，在我们国家的南面，有一个风光美丽、文化独特的国家──泰国。泰国的国名泰语意思为“自由之国”。今天，老师要带大家去感受它的风土人情。泰国整个版图形如一头威武的大象，有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国。”的誉称。（图片定格在大象图上）泰国素有“万象之国”的美称！今天，让我们随作者一起来到泰国欣赏泰国的独特风景。
2.出示课题：“与象共舞”
二、导读提示，归纳问题 一.归纳问题
1.在泰国，人与大象的关系是怎么样的？
2.比较一下两篇课文在写法上的异同
二.初读课文，整体感知
自由读课文，把文中的生字新词读准确。2.读了课文，说说你喜欢泰国的大象吗？为什么？ 学生自由发表自己的想法。比如：
泰国的大象勤劳、善良，有时调皮，有时乖巧，有时活泼。/ 4
3.人和大象有什么关系？
泰国大象已经成为泰国的一分子。人们的生活离不开大象。和谐.友好
三、抓住重点，深入了解
1.泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢？自由读课文，划出有关的句子，读一读，想一想。
2.自由交流，根据学生的回答可以概括成这样几个方面：
• 1.在泰国,遇到大象是一件很自然的事。• 2.象是泰国的国宝。
• 3.在泰国，人和象之间没有距离。• 4.象是一种聪明而有灵性的动物。• 5.最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。
3.品读句子（1）出示第一自然段
拟人的手法写出大象的神态。红色的两个词（熟视无睹 悠闲沉着）可以体会出人与象和谐友好的关系。有感情地朗读第一自然段
（2）出示第二自然段——象是泰国的国宝。
课文是怎么具体写的？谈体会 大象在泰国发挥的巨大作用
你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？
①驮着武士冲锋陷阵；为泰国人做工服役；充当旅游大使；表演杂技，带去欢乐„„
②你还知道大象能干哪些事？在泰国，没有大象行吗？为什么？ ③起到了巨大的作用 ④有感情地朗读第二自然段。
（3）自由朗读第三自然段。——在泰国，人和象之间没有距离
出示第三自然段谈体会/ 4
写大象的样子和表情。从中体会到人与象之间态度友好、相处融洽。有感情地朗读第三自然段。
（4）出示第四自然段——象是一种聪明而有灵性的动物。
①哪些地方写出了大象的聪明、灵气？ ②引导学生朗读课文中的描写。谈体会：
可以看出，大象虽然体态庞大，却训练有素，心思细腻，聪明 ③有感情地朗读这一段。（5）研读第五段——与象共舞
1、有感情地朗读第五自然段。
2、划出让你们印象深刻的词语或句子，重点读一读，品一品。
3、准备小组汇报展示。
（汇报形式可多样化，可以展示演读课文，可以品析好词，也可以谈对句子的体会）
品析句子
最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。（中心句，揭示本段内容是看大象表演。）
表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。（写人与象共舞的热闹场面，照应文题）
舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。（写大象是怎样舞蹈的，描写的细腻而生动。）
小结：
通过学习课文，我知道了“与象共舞”不仅仅指“和大象一起跳舞”，它还表示：泰国人与大象之间亲密和谐的关系。展示了泰国独特的地域文化。
四、总结课文，比较写法：/ 4
1.课堂交流。
两篇课文在表达上的共同之处有这样几点：
1、都能抓住事物的特点来写。《威尼斯的小艇》抓住威尼斯城市、小艇、人驾驶小艇的特点；《与象共舞》则抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的特点。
2、都抓住人与物（或动物）之间相互的紧密关系来写，并列举实例加以说明。
3、叙述条理清楚，语言生动。不同点：
《威尼斯的小艇》是按照事物的几个方面分别叙述的。而《与象共舞》是按先概括后分述的顺序叙述的，每一个自然段都有一个中心句放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体叙述的方式。/ 4
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3．出示词语请同学们认读。熟视无睹 以一当十 以一抵百 彬彬有礼 松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 芭堤雅4．交流一下，通过读书，你们读懂了“什么叫与共舞”“谁与象共舞”了吗？ 5．你还有......
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