教学设计考研复习提纲_复习教案复习提纲

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《教学设计》课程复习提纲

一、名词解释

教学设计

教学系统 教学过程 教学产品 学习需求 教学大纲 课程标准 教学内容 教学对象 学习者 教学目标 教学策略 教学资源 教学媒体 教学方法 教学结构 教学评价

二、需要复习的问题

1.说明教学设计的产生与发展的过程。

2.闸述教学设计与教育改革的关系，3.解释教学设计的定义，说明教学设计的层次。

4.教学设计的哲学基础有哪些?

5.教学设计的理论基础有哪些?

6.绘图说明教学系统设计模式的构成。

7.举例说明教学系统设计的操作程序，8.什么是学习需求分析?说明学习需求分析的方法和步骤。

9.说明课程标准与教学大纲的相同点和不同点。

10.比较基于“教”的教学过程设计模式与基于“学”的教学过程设计模式。11.绘图说明数学过程设计的操作程序，并加以解释，12.分别绘图说明适合于课堂教学形式的教学过程设计简明操作程序和适合于自主学习活动形式的教学过程设计简明操作程序.13.分析教学内容有哪些步骤?

14.教学内容分为儿大类?各有什么特点?

15.常用的教学内容分析方法有几种?举例说明

16.与教学相关的学习者特征有哪些?各包含哪些内容?

17.学习者的一般特征有哪些?如何理解多元智能理论?

18.分析学习者的初始能力包括哪些内容?如何进行测试?

19.学习者的信息素养包括哪些内容?如何进行分析?

20.教学目标分为哪几类?它与教学目的有哪些不同?

21.国内外认知类教学目标的代表体系各是什么?详述他们的内容.22.国内外动作技能类教学目标的代表体系各是什么?详述他们的内容。

23.国内外情感类牧学目标的代表体系各是什么?详述他们的内容。

24.教学目标的基本要素有哪些?如何编写?

25.三维教学目标的内涵是什么?如何表述

26.教学策略是由哪儿部分组成的!

27.什么是组织策略?它的主要理论依据有哪些些?

28.给出课堂传递筑路选择程序，并作简要的解样，29.教学模式分为几大类7 详述其内涵

30.选择教学方法的依据有哪些?

31.数学组织形式有哪儿种?各有什么优缺点?

32.管理策略有哪些要理论依据? 33.绘图说明教学资源的相成，并说明教学媒体与教学资源的关系。

34数学媒体的特性是什么?选择教学媒体的依据有哪些?

35.选择教学媒体的程序是什么?具体方法是什么?

36.课章教学结构包括哪些内容?分别作出解释。

37.什么是课堂教学过程类型(课型)有哪些基本种类?

38.什么是课堂教学过程模式(教学环节)?有哪些基本种类?

39详述改进后的玉段课堂教学过程模武与加涅九项教学事件的对应关系，40.什么是课堂教学过程结构(流程)有哪些基本种类?

41.如何设计自主学习中的“问题”?举例说明。

42.绘出“学与教”方式的构成图，解样各项要素的内涵。

43.解释常用的支架式、抛锚式、随机进入式学习的要点。

44绘图说明教学产品设计模式的构成，知道教学产品设计与开发的操作程序

45.倒述信息技术与课程整合的内涵、层次、原则和方法。

46.闸达网络与教学整合的层次及其意义。

47.举例说明多媒体果件设计与开发的操作程序的应用。

48.举例说明网络课程设计与升发的操作程序的应用。

49.什么是教学评价?它的功能、种类和原则各有哪些?

50.简述教学评价的新理念。

51.常用的教学效果分析有哪几种举例说明。

52.常用的学习评价工具有哪些?举例说明。

53.如何设计学习评价工具?

54.绘图说明信息加工模式、生成学习横式的内涵 55.详细说明多元“学与教”方式的构成。

56.完成一节课的教学设计方案，其中必须包括:教学目标分析、学习者特征分析、知讯点分析与描述，教学重点和难点分析、教学媒体和资源的选择、教学策略的选择、课堂教学结构的设计，形成性检测等内容。

57.完成一个主题的白主学习教学设计方案，其中必须包括:主题(问题》的确定、学习内容分析、学习者特征分析、学习目标的设计、学习策略的设计、学习资源(包括学习环境)的设计，学引活动的设计，评价工具的设计等内容.2018真题

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.教学设计 教学过程 教学策略 教学方法 教学媒体 教学设计层次 学习理论 教学目标表述 认知教学目标层次 学习需求分析方法 教学内容分析方法 组织者类型 教学方法种类

教学评价分类，模型 教学媒体分类，特点 学习者特征分析

简述：

1.教学设计的层次［21页～22页］ 2.学习理论［29页～32页］ 3.教学设计的模型，画图并解释 4.教学内容的分类［110页～］

5.学习者特征分析〔一般特征，初识能力，信息素养〕 6.三维教学目标

7.先行组织者分类（有三类171页～172）8.教学评价分类

大题：规划一节课教学过程设计或教学设计，教学过程设计