《识字6》教学设计_识字六教学设计

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一年级下识字6（第1课时）

一、教学内容 第1、2小节

二、教学目标

1、学会9个生字，会写“军、沙、海”3个字。

2、正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。

3、感受海边、农村的美丽景物。

三、重难点

认识事物，认识表示事物的汉字，正确搭配量词。

四、教学过程

1.图片导入

（教室图片）图片上有什么？可以加上数量词说说吗？

永嘉县上塘城东小学

郑海燕

今天我们要一边欣赏美丽图片，一边认识一些事物的数量词。2.初读课文，读通课文

①.轻声地读读课文，哪些字词比较难读，做上记号，多读几遍。②.同桌合作，互相读一读。

③.交流读，指名分段读，生字、新词正音。

④.采用多种方法读熟课文。（男女对读、拍手读、分组拍手读）3.读文讨论，感知内容

①.读得真棒。谁来说说，你发现我们都去了哪几个地方。②.同桌讨论一下，汇报交流。师板书：（海边、农村、公园、学校）

③出示四幅图画，练习说话。

师：你在哪里看见了什么？出示：（我在——看见了——。）请大家说给自己的小伙伴听。

生：……..（老师贴词语卡片）

④把这些景物写下来，就是一篇优美的文章了，再美美地读读课文。

4.第一部分词语学习

①.现在，我们乘火车去第一站——海边。

②.多美的地方啊！这里有怎样的海鸥、怎样的沙滩、怎样的军舰、怎样的帆船啊！你能用上美妙的词语形容它们吗？学习生字“海 鸥 滩 军 舰 帆”。师范写“军”，生写1个。

③.你们的词语让海边的景色变得更美了。你能美美地把这几个词语读读吗？（学生个别读，齐读。）

④.（打乱数量词与事物的搭配位置）老师不小心把一对对好朋友拆散了，请来帮老师找找朋友吧。

⑤.再读这一部分。5.第二部分词语学习

①.游玩了美丽的海边，现在我们来到了什么地方呢？（农村）②.请小朋友们认真读读第二小节，边读边把生字朋友和不懂的地方画出来。

③.在这一小节里我们要认识的新朋友，谁来教大家读一读？（出示：秧 稻 塘）说说用什么方法来记住它们。

④.（逐副出示4幅图片）让我们带上照相机，拍下美景带回去。瞧，这是„„.看图理解“一畦”“一方”的意思。⑥.刚才我们用相机拍下了„„（生齐读第二小节）

6.巩固识字

给9个生字编号。师：1号是谁？生答。师：“稻”是几号？生答。同桌互问互答。7.写字

①.（出示“沙 海”）这两个字有什么相同的地方？

②.你觉得这两个字哪一笔最难写？师范写，生观察。下面请小朋友摆正坐的姿势，认真地写一下这两个字。③.展示交流。8.作业

课后跟家长或小伙伴进行说量词比赛。9.板书

识字6 海边

海鸥

沙滩

军舰

帆船

农村

秧苗

稻田

鱼塘

果园 公园

小溪

石桥

翠竹

飞鸟

学校

队旗

铜号

“红领巾” 欢笑