小学音乐《对鲜花》教学设计_小学音乐教学设计

小学音乐《对鲜花》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学音乐教学设计”。

《对鲜花》教学设计

教学目标：

1、学会唱歌曲《对鲜花》，并掌握歌曲的情绪

2、掌握好附点音符，能够唱准音的时值，理解对唱这种歌唱形式

3、在律动活动中能够积极主动的参与其中

4、认识一些不常见的花卉，知道它们的特性

教学重难点：

1、有感情的演唱歌曲《对鲜花》

2、认识附点四分音符并准确的演唱歌曲

3、能够和同伴或小组完成对唱

教学过程：

一、导入

春天来了，天气暖洋洋的，各种各样的花都开了，你们都知道些什么花吗？今天老师也带了一些漂亮的鲜花给大家认识一下（展示花卉图片，大致介绍一下特性）

刚刚我们看了一些图片，知道你们对花都有一些了解，那现在我这有几个谜语，想考考你们，敢接受挑战吗？（1）什么开花在水里？（2）什么开花满身刺？ 那你们猜的到底对不对呢？好，我们现在就来听一首好听的歌曲，这首歌曲就回答了我们刚刚那些问题。现在请仔细听了哦！

新歌教学：

1、播放录音或范唱第一遍歌曲

提问：你们从歌曲中听到了什么？歌曲的情绪是怎么样的呢？

2、范唱第二遍歌曲，学生打节奏，跟着动一动

3、听完后，老师用有节奏的语言提问，同时指导学生按歌词中的句子有节奏的回答。

师：我们刚刚听的那首歌曲就是我们今天一起学习的新歌《对鲜花》请同学们打开书到第五面，看一下这首歌曲是什么调的？是什么拍子的？

A、学唱第一、二段：分小节教唱

B、老师唱第三、四段简谱学生轻声哼唱或帮老师用手打节奏 C、整首歌曲一起演唱，同时教会学生用手做律动（一手拳，一手布，布的那个手一上一下即一拍一动教学生打拍子）

4、歌曲乐理知识延伸

认识附点四分音符

老师在黑板上写出四分音符，例如5,3,1。师总结：类似于这种单独的音符我们称为四分音符，这种音符叫什么？生齐答，加深印象 现在四分音符有话说了，它说你们都认识我了，可是我也想把我最好的朋友“附点”介绍给大家认识，在黑板上写出“.”并且加在四分音符旁边。

师：那他们两个现在站在一起我们应该叫他们什么名字呢？（附点四分音符）

很好，我们班同学真聪明，一说就明白了，那我们一起找出书中的这对好兄弟吧。（共有六处）

5、对唱歌曲练习

同学们刚才找的很对，很棒，都能找得到。现在我们好好的再唱一遍歌曲，之后分小组进行演唱，比比看哪一组唱的最棒 同学们一起演唱歌曲 分小组对唱 A、男、女生对唱 B、中间分开，两边对唱 C、各派一个或几个人对唱

其实我们刚刚的演唱方式就是对唱，由我们一问一答的方式来进行演唱。大家唱的那么好听，老师还想再听，可是时间不够了，所以我们先下课，你们课后一起再练习一下，下节课我们进行对唱的练习，好好的比赛一下。

下课