生态文明教育教学设计(徐志洲)_生态文明教学设计
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生态文明教育教学设计
教者 徐志洲
教学内容：
1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美。
3、懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。教学重点： 让学生有不同的方法感受大自然的美。教学难点； 用自己喜欢的方法感受大自然的美。教学准备： 设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。教学过程：
1、体验大自然 出现大自然三字，认读大自然三字。大自然是指什么？ 大自然里有些什么景物？ 播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？（体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。）
2、进入课文 亲亲大自然
照片欣赏 在照片中看到了什么？ 按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花）你还能想象出哪些景物吗？ 说说照片上拍得是什么时候的季节？
（1）教学目标： 第一课走进大自然
你认为大自然什么时候最美丽？ 找一找大自然在一年四季中的美景。（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽）
（2）看图走进大自然： 小朋友在大自然里做什么？ 抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水?（3）你能用什么方法亲亲大自然？（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，）
（4）你会用什么方法去热爱大自然？
3、进入大自然 在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。
4、讨论；小结 你感受到大自然美在哪里？ 我们为大自然做点什么？ 我们应该怎样保护大自然？
教后感 应本活动从明理到实践，使学生初步感受到大自然的美景，教学上须花一些时间，通过教学，使学生认识了大自然与人的生存之中的密切关系，经教师一度地启发，为学生激起了一股热爱大自然感情，初步接受了河水要得到人的保护，花草树木也要得到人的保护，动物更需要人们的保护，使小学生从小接受到环保教育。关心环保就是关心你自己。
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