《开天辟地》教学设计(自学引导)_开天辟地教学设计
《开天辟地》教学设计(自学引导)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“开天辟地教学设计”。
《开天辟地》教学设计（自学引导）
第一课时
教学目标：
1．认识8个生字，会写12个生字。2．有感情地朗读课文。
3．读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。教学重难点：
引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。
教学准备：多媒体课件 教学流程：
一、学习目标：
1.会认识8个生字，会写12个字。2.能有感情地朗读课文。
二、自学指导：
1.自由读52页—53页课文，读准生字的读音，理解新词。2.指名分段朗读，思考：课文主要讲了一件什么事？
3.通读课文，思考：课文分几部分？说说每一部分讲了什么内容？（10分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）
三、学生自学，教师巡视。
四、检查学生自学效果。
五、学生讨论更正，教师点拨。
第二课时
教学目标：
1．有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。
2．读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。教学重难点：能用自己的话讲述这个故事。教学准备：多媒体课件/ 2
教学流程：
一、学习目标：
1.读懂课文，体会盘古献身的精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。
二、自学指导：
1.读第一部分，思考：在盘古还未开天地前，天地是什么样的？ 2.默读课文第二部分，思考：盘古是怎样开天辟地的呢？ 3.齐读课文第三部分，说说哪些词语表现了人们对盘古的赞颂？ 4.通读课文，复述课文。
（10分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）
三、学生自学，教师巡视。
四、检查学生自学效果。
五、学生讨论更正，教师点拨。/ 2
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