ao ou iu教学设计_aoouiu教学设计教案
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aoouiu教案
一、教材分析
本课包括四个部分的内容。第一部分是三个复韵母aoouiu及它们的四声，每个复韵母都配有一幅图。第一幅图是奥运会的会标——五环旗。“奥”提示ao的音。第二幅图用莲藕的“藕”提示ou的音。第三幅图用游泳的“游”提示iu的音。第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习。第三部分是看图读句子，识字。句子中含有复韵母aoouiu的音节，通过看图读句子，让学生了解有关动物的常识，并认识“小，爱，吃，鱼，和，牛，草”七个汉字。
二、学情分析
1、本课时是在学习了复韵母ai、ei、ui的基础上有关复韵母的第二节课，所以在概念上不需要多解释，只需要巩固复习。
2、拼读规则（包括两拼和三拼）学生也已经熟知，所以可以大胆让学生自己找到拼读字母字自行拼读。
3、小学一年级的学生注意力容易分散，特别是课程时间的后半段，所以采用活泼的游戏提高课堂趣味性，吸引孩子的注意力。
三、教学目标
1、学会3个复韵母aoouiu和它们的四声,能够书写。读准音,认清形,正确。
2、能正确认读由声母与aoiaouiiu等组成的拼音句节,会读三拼音音节。
四、教学重点: aoouiu的发音、声母与它们组成音节的拼读。iu与ui的区分。
五、教学难点:正确朗读句子、儿歌。
六、教学准备:课件、卡片
七、教学时问:两课时
八、教学过程 第一课时
一、复习检查
1、认读ao e iuû
2、抽读复韵母卡片:aieiui3、指名说说复韵母的一般发音方法。
二、看儿歌,读儿歌，教学儿歌,引出新课内容
1、出示《小猴滚楼梯》。
2、听语境歌歌,3、让学生读儿歌，观察PPT圈出来的拼音，相机出示aoouiu
三、教学复韵母 aoouiu1、教学复韵母ao(1)学习ao的读音。
①出示《小猴上高楼》PPT，观察哪里有ao ②孩子们身上穿着什么衣服?(鸭绒祆)“祆”是第几声?谁会把第三声改为第一声?指名读。③板书复韵母ao,ao由哪两个单韵母组成,读时要注意什么? ④教师范读,学生自由练读 ⑤指名读,注意纠正读错的音 ⑥比较ao和ai的发音异同。2)学习ao的四声。
①ao的声调应该标在谁的头上?为什么?(有a不放过)②出示: aoaoaoao 自由练读,打乱顺序读,指名读。③引导用ao四声组词
2、教学复韵母ou(1)学习ou的读音。
①出示《小猴上高楼》PPT，找出ou ②板书ou,告诉学生ou的读音有点像海鸥的“ou”。③教师范读,学生练读。4比较ao和ou的发音不同点。○（2）学习ou的四声
①指名在ou上标上四声的声调,并说说为什么标在。上 ②自由练读,打乱顺序读,指名读,开“火车”读
3、教学复的母iu(1)学习iu的读音。
①出示《小猴上高楼》PPT，找出iu ②球的“球”是第几声?谁会发第一声? ③出示复的母1u,学生自由练读。④比较iu和ui(2)学习iu的四声。
①提醒学生iu带声调时,调号应标在“u”上,注意iu和ui的区别(iu都有标在后)②练读iu的四声。③练习用iu的四声组词。
4、小结标调规则有a别放过,没找oe,iu都有标在后
5、学习aoouiu的书写
（1）引导看书上的四线格,说说写的时候要注意什么(2)练习描红。
四、巩固练习
1、抽读卡片。
2、做游戏,找朋友
拿出课前准备的卡片,教师报汉字,让拿卡片的同学给汉字的韵母对号。
高楼的“高”的韵母是哪一个?(ao)高楼的“楼”的韵母是哪一个?(ou)气球的“球”的韵母是哪一个?(iu)踩着的“踩”的韵母是哪一个?(ai)黄牛的“牛”的韵母是个?(iu)小猴的“猴”的韵母是哪一个?(ou)乌黑的“黑”的韵母是哪一个?(ei)五,板书设计 aoouiu üo áo ǎo ào 有a不放过, ōu óu ǒu òu 没a找o、e iūiúiǔiùi,u都在标在后
第二课时
一、复习检查
1、抽读复韵母卡片：ɑi ei ui ɑo ou iu2、抽读声母卡片：m d l g t q x n
二、教学ao与声母的拼读
1、学习o与声母的拼读。(1)出示: maogaobao ①指名说说这些音节的韵母都是什么。②引导分析音节。③自由练读音节。(2)出示 xiaotiaoniao ①说说这些音节和上面三个音节有什么不同。②独立分析音节。
③复习三拼连读法。(声轻介快韵母响,三音相碰很顺当)④自由练习三拼，重点指导发音有困难的同学 ②指名读三拼音节。
2、看图练读拼音词(1)拼读读da dao ①图上画了什么?(一把大刀)②出示音节词;dadao 指名直呼音节da,引导分析dao。练习拼读dao。③指名连读拼音词。(2)拼读x1aoqiao 教法同上。
三、学习ouiu如与声母的拼读
1、学习ou1u与声母的拼读(1)出示: touhouzouniu1iuqiu(2)学生自由练习拼读(3)指名拼读。
2、看图读拼音词。
(1)出示g-ǒu→gǒu指名分析声的母,练习拼读。(2)说说图上画的是什么狗。出示: huügǒu huügǒu是几拼音?指名连读拼
(3)出示d-iú→qiú自由练读,指名拼读。(4)说说图上画的是什么。指名连读拼音词。
3、看图读绕口令(1)图上画了什么地方?有谁?他们]在干什么(2)出示绕口令(3)引导自由拼读。『 11(4)讨论难读的音节节。(5)指名读。
四、板书设计 Aoouiu Xidohouginiliuxiazou 1u zouliu 2 zhi da houtou
五、作业布置
1、认读42页的音节
2、抄写aoouiu的四声及音节。
六、后记
此次教学活动与教案之间出入比较大，教学过程不太流畅，希望下次能有所改进。
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