田忌赛马教学设计_田忌赛马的教学设计

田忌赛马教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“田忌赛马的教学设计”。

教学过程:

一、游戏导入

老师知道咱班同学最喜欢做游戏了，今天我带来了一个扑克牌的游戏，大家想玩吗？那我们先看一下游戏规则，什么叫三局两胜制？如果三局都胜了呢？(其他同学记分)为什么不管你们选那组牌都是老师赢？有的同学可能知道原因，但是不管你知不知道我们都先做一个秘密，透漏一下，其实老师在出这组牌的时候是有策略的，想知道是什么策略吗？今天我们就一起来研究策略问题（板书课题）。

二、探究新知 1.观看故事，引出例题

其实老师出这组牌的策略是源于一个田忌赛马的故事。咱班同学有听过这个故事的人吗？下面我们一起来看下这个故事。

故事听到这里，通过刚才的观看你知道在比赛过程中齐王出的什么马，田忌又是怎么应对的呢？谁知道？（板贴）这场谁赢了?为什么都是同样等级的马比赛，齐王却赢了而田忌却输了？

2.合作学习，找出应对策略

刚才田忌的好朋友谁啊？孙膑，他说有办法帮助田忌取胜，你们相信吗？看来我们大家都希望能够帮助田忌赢得比赛，下面就让同学们和老师一起想办法帮助田忌取胜好不好？首先想要帮助田忌取胜，我们就要把田忌应对齐王的所有方法都找出来，然后再看哪一种方法能赢，那么一共有几种应对齐王的办法呢？请看学习任务。3.汇报结果

刚才我看到好多小组都写出了好多种应对策略，下面就请同学们 用打手势的方法告诉老师你们小组想出了几种应对方法。（4.5..6）下面就找同学来汇报一下，刚才老师看你们组写的也特别全。

小结：把解决问题的所有可能性都一一找出来，然后从中找到最好的策略，这是数学中一种很重要的方法。

4.分析获胜策略

我们仔细看下田忌取胜的这种方法，看第一场齐王出上等马，田忌应对的是下等马，结果怎样？田忌输了，并且输的非常惨，老师有疑问了为什么要这样应对？（用自己最坏的马去牵制齐王最好的马，使自己剩下的两个等级的马都比齐王的好一些，如果三局两胜，田忌就会赢，同意吗？）

5.继续观看故事

那么田忌的好朋友孙膑想出的办法和我们一不一样呢？说下面我们继续看故事！

6.了解孙膑

孙膑果真帮田忌想出了应对齐王的办法，那么孙膑是不是一个特别聪明的人啊？我们来了解一下孙膑……孙膑是个这么了不起的人，但其实孙膑就是一个善于思考，勤于动脑的人，老师也希望咱们同学在今后的学习和生活中也成为一个善于思考勤于动脑的人，好不好？

7.探究孙膑的策略

板书：连线。回忆一下孙膑是怎样帮助田忌取胜的呢？（齐王出上等马，田忌出下等马，依次连线。那么老师有一个问题，如果齐王上来就出中等马，那么田忌应该用什么马应对，如果出下等马？？也就是说只有这一种应对策略田忌才能取胜，你记住这种方法了吗？）

8.田忌想要以弱胜强必须满足哪些条件

齐王输了很不服气，要求和田忌再比一次，下面你们当田忌，老师当齐王，咱们再赛一次好不好。（为什么田忌又输了？）知己知彼方能百战百战胜，为什么田忌没有知己知彼？那齐王先出再玩一把。

通过这个游戏你知道了什么？也就是只知道策略行吗？必须还要齐王先出。也就是田忌想要以弱胜强必须满足哪些条件呢？

9.游戏揭秘

这时候我们再一起看刚开始上课时我们玩的扑克牌游戏，现在你明白为什么上来老师一直在赢，我们一起来揭个秘吧！因为同学先出的。所以我们要注意做事情的时候要善于思考勤于动脑。

三、练习巩固

像这些策略在我们生活中还有很多，这不我们学校秋季趣味运动会开始了

1.拍球比赛，以弱胜强。2.跳绳比赛，以强胜弱。

四、总结

这节课我们学习了策略问题，但这只是策略问题中的一小部分，通过玩游戏、听故事，我们懂得了双方对阵时要做到知己知彼、全盘考虑，才能整体取胜！