《牧场之国》教学设计_牧场之国优秀教学设计

《牧场之国》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“牧场之国优秀教学设计”。

《牧场之国》教学设计

工农学校 夏庆梅

教学目标：

知识与能力目标：

1、认识本课８个生字

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。过程与方法目标：

通过边读边想象画面，揣摩课文中优美的语言，理解课文内容。情感态度与价值观目标：

让学生感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。教学重点：

1、通过揣摩优美的语言，理解课文内容，感受异国田园风光。

2、有感情地朗读课文。教学难点：

让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。教学准备：多媒体课件 教学课时：第一课时 教学过程：

一、谈话导入：

同学们，还记得本组的主题是什么吗？

上一课《乡下人家》中那独特、迷人的风景让我们流连忘返。有“水之国”、“花之国”美誉的荷兰，那又有怎样的田园景色呢？

请同学们打开课本107页，自读《资料袋》。荷兰，是水之国，是花之国，也是牧场之国。板书课题：牧场之国 齐读课题。

二、自主学习

（一）出示自学要求

1、正确认读“毛毡、牛犊、模样、仪态端庄、极目远眺、丝绒、镶嵌、骏马、膘肥体壮、辽阔无垠、公爵、悠然自得、吆喝、牲畜”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、边读边想想荷兰的田园风光画面，想一想这个迷人的田园中哪处风景最吸引你，是怎样描写的？

（二）学生根据要求进行自学

学生自由默读，品味课文，教师巡视，了解学生的学习情况，并适时适当地进行个别的学习指导。

（三）指名汇报

1、认读词语

2、请几个同学来读一读课文。

3、说说这迷人的田园风光哪处风景最吸引你？

三、合作探究

课文中作者四次提到“这就是真正的荷兰”。

小组合作探究： “这就是真正的荷兰”这句话在文中出现4次？作者每次为什么这么说？

小组汇报

总结:这就是真正的荷兰：碧绿草原牛成群；骏马飞驰任自由 ；羊闲猪乐鸡安闲；牲畜归圈夜寂静。

四、展示提升：

出示“ 的荷兰”先总的概括一个你印象最深的特点，然后用一两句话来叙述叙述，谁想来试试？

五、归纳总结

这就是真正的荷兰，不仅是花之国，水之国，也是牧场之国，是动物们自由的天堂。这里优美恬静而充满生机，人与自然更是完美和谐。

六、当堂检测

一、连线，给生字选择正确的读音。

jùn yín xiānɡ jué chù qiàn biāo

镶 嵌 骏 膘 垠 爵 畜

二、把词语补充完整。

（）态（）庄（）然（）得 成（）上（）（）目远（）

三、写出下列语句所用的修辞手法。

1、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。（）

2、长毛山羊在草地上安闲地欣赏着属于它们自己的王国。（）板书设计：

牛 多

马 自由 羊、猪、鸡 夜 静 牧场之国

这就是真正的荷兰

安闲