父亲的菜园教学设计_父亲的菜园教案

2020-02-27 教学设计下载本文

父亲的菜园教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“父亲的菜园教案”。

父亲的菜园教学设计

净月潭实验小学李欣

教学目标：

知识与能力：指导学生有感情地朗读课文,感受并学习父亲的执著,勤劳等品质过程与方法：交给学生学习方法，通过让学生抓重点词的方法，体会父亲的辛劳，勇敢以及坚持不懈级精神。指导学生进行感情朗读。

情感态度价值观：懂得土地从贫瘠变得肥沃，是由于父亲的劳动，是劳动创造了美好的生活，从小养成热爱劳动的习惯。3重点难点评论

1.教学重点:懂得课文主要内容，明白劳动创造美，感受并学习父亲的执著和勤劳。

2.教学难点:理解父亲菜园的来之不易和它的象征意义。

一、复习导入，,揭示课题

这节课我们继续走进《父亲的菜园》齐读课题。

回忆：通过上节课的学习我们知道了父亲是在什么情况下要要重新修一个新的菜园的？这是一块怎么的菜地？（你能用一个词来概括吗）

师:父亲把这样一块贫瘠的土地变成了翠绿的菜园,这简直就是一个——奇迹。在这个创造奇迹的过程中,父亲是怎样对待这片土地的,哪个词最能体现父亲的态度?(板书:精心伺候)

二：品读“伺候”，感悟品质评论

重点围绕：父亲是怎样精心伺候菜园的? 用自己喜欢的方式读课文,同时找出父亲的哪些言行深深地感动了你,请用横线画出,在旁边写上自己的感受。交流重点语句:

1、每天,天还没亮,父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来。

师:这句话哪些词语让你感动？（每天天没亮、就、直到傍晚）谈感受,你读出了一位怎样的父亲?(勤劳、辛苦、伟大……)(请生板书)小组讨论：父亲每天早出晚归,这一整天,父亲都要干些什么?可能会遇到什么困难？（可能拔草、翻土、捡石头、捡粪、挑土、垒墙）困难（脚磨出了泡、肩膀磨红了、大雨把挑的土冲没了）所以我们说这是一位什么的父亲？你能读一读来咱美我们的父亲吗？指名读课文。师引读: 第一天,天边还闪烁着星星,人们还没从睡梦中醒来,父亲就——(生读屏幕上的句子)第二天,月亮还挂在西天呢,草木上的露珠还未干,父亲就——(生读)第三天、第四天、直到第七天,每天都是天还没亮,父亲就——(生读)过渡:在父亲的精心伺候下,这片菜园长出了第一抹喜人的绿。然而,就在儿子做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时,父亲却做出了一个出人意料的举动。什么举动?知道父亲为什么这样做吗?你觉得父亲是怎样一个人?(有远见)谁能给我们读读这位有远见的父亲的话。

4、父亲说:“我们不能光顾眼前,也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”

师：通过父亲的话,你还读出了父亲的什么?(爱土地)在父亲的话中,你觉得在父亲眼中,这仅仅是一片任人践踏、任人开垦、任人使用的土地吗?还充满了对这片土地的——热爱。哪些词语让你感受到的?(真难为、拼了命)此时父亲是带着怎样的感情说出这一番话的?(对土地的热爱)

5、接着汇报，从课文中那还能体现父亲精心侍候菜园的？

三：质疑课题，总结课文

1、回归课题

教师:现在父亲的菜园又是一番怎样的景象呢?(出示课件)直到现在,那一块坡地,仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜。一年四季,都是一片诱人的翠绿。(1)、齐读。

(2)、再读第一句话,这里说是我家的菜园,而课题说是(父亲的菜园)这时你的心中会产生什么疑问?对,老师在备课时头脑中也闪现出了这个疑问:这儿明明写着是“我家的菜园”,课文为什么不以《我家的菜园》为题呢?(因为父亲为了这块菜地付出了很多很多的努力和汗水……作者不仅仅在于写菜园,而是为了表达对父亲的感激和敬佩)所以课题是(父亲的菜园)让我们再走进父亲的菜园,再读描写菜园的段落。

(3)、“春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜。一年四季,都是一片诱人的翠绿。)教师引:这就是——(指着课题说)父亲的菜园。师:父亲的菜园带给作者的仅仅是四季的蔬菜吗,更是一种(勇敢、坚毅、坚持不懈…)。

同学们,你们的人生就像是一个菜园,在我们成长的过程中,有喜有悲,有风有雨,无论我们遇到什么,我们也要像作者的父亲一样坚持不懈,永不放弃地经营好自己的人生菜园!

五：总结归纳写作方法评论

1、师:刚才,我们是从这些句子中感受到父亲的这种勇敢,坚毅的,请看课件,你发现了什么?(课件出示刚才交流的重点句子)作者是用什么方法描写出父亲这种坚毅勇敢,永不放弃的精神?

2、生:语言动作

3、师:你看,王树槐先生抓住了父亲的语言动作来刻画,给我们留下了深刻的印象,所以今后咱们写文章的时候,也可以学着用这种方法,去刻画人物形象,写出人物特点。

六：布置作业，拓展延伸评论

课后请同学们(课后作业):(出示课件)

1、读一读作家朱自清关于写父亲的散文——《背影》;2 写一写自己的父亲,用上本节课学过的描写父亲语言和动作的方法。

七、板书设计：

贫瘠的荒地——翡翠的菜园

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