《微笑》教学设计_微笑公开课教学设计

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《微笑》教学设计

李引娟

一、教材简析：

这是一首西班牙民歌，作者以简洁、平实而富有哲理的语言赞美了微笑，字里行间，意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情——微笑，拉近了人与人之间的距离，使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往，对人性的呼唤。

二、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感悟课文内容，理解为什么把“微笑”比喻成“最好的身份证”。

3、教育学生要以微笑面对他人，为他人送去友善、温暖和关爱。

三、教学重难点：

理解“为什么微笑是最好的身份证”

四、教学准备：PPT课件

五、教学过程：

（一）、情境导入

1、师生欣赏《歌声与微笑》。

2、听了歌曲你有什么样的感受？

（二）、初读课文，整体感知

本文为什么以“微笑”为主题？

（三）再读课文，深化理解

1、默读第一小节，说说这节主要讲什么？

花费少，价值高。

2、请同学们齐读第二节，说说你读懂了什么? 时间短，回忆好

3、请同学们用同样的方法，自学第三节。穷和富，都需要

4、考考你：微笑有哪些好处呢？请同学们自读课文第四、五小节，在文中画出相应的语句。作用大,真奇妙

5、学习六、七小节。

如果我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑？ 别忘记，不可少

记住：我们彼此之间要相互理解，和谐相处。

6、请同学们自由读一读课文第八小节，想想，诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”？ ①、学生自由朗读。

②、学生之间相互交流，谈谈自己的看法。③、教师小结。④、指导朗读。

（四）、拓展延伸 大家都来写一写：

你经常把微笑送给别人吗？你曾感激地接受过别人的微笑吗？说一说自己的经历吧！

（五）、作业设计

１、有感情地朗读并背诵课文。

2、在实际生活中体会感受微笑的重要意义，并随时记录下来。

附 板书设计：

微 笑最好的身份证

花费少，价值高 时间短，回忆好 穷和富，都需要

作用大，真奇妙 别忘记，不可少