9影子(第二课时)教学设计(简案)_影子第二课时教学设计

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影子（第二课时）教学设计

一、教学目标

1、复习8个生字，随文识记“它”“朋”“友”3个字。认识1个笔画“横斜勾”和1个偏旁“宝盖头”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解“朋友”的含义，感受人和影子如朋友般相随，不分离。

二、教学重点：根据自己的体验有感情地朗读课文、背诵课文。

三、教学难点：感受人和影子如朋友般相随，不分离。

四、教学过程

（一）复习导入

1、开火车读词。

2、指名拼读字，同时复习方位。

3、复习反义词。

（二）再读课文，深入理解。

1．自读课文。

2、自悟交流。

3、学习“影子常常跟着我，就像一条小黑狗”（1）个读指导。

（2）换词比较（换成“小花狗”、“小黑熊）—

（3）句式拓展：是啊，打比方要准确。你能试着说一说吗？（仿写训练）（5）图片渲染：都说狗是人类最忠诚的朋友，这里把影子比作小黑狗，多么贴切呀！我们再来读一读这句话。

4、学习“影子常常陪着我，它是我的好朋友”。

（1）齐读过渡。

（2）随文识字“它”，比较：他、她。

（3）个读指导：这里说影子是我的好朋友。班上谁是你的好朋友？他常常陪着你做什么？ 想象一下你的好朋友，你来读一读这句话。（4）生活拓展，随文识字“朋友”。

5、看图背诵。

（四）写字指导

1、引出生字

2、组词

3、学新笔画

4、观察

5、书空

6、书写练习

7、点评

五、板书设计：

9、影子

黑狗

朋友