《老人与海鸥》教学设计1_老人与海鸥教学设计

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《老人与海鸥》教学设计

教学目标

1．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。

2．在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。

教学重点：练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。课前准备：

1．收看关于动物方面的科普电视，尤其是关注海鸥。

2、收集关于“海鸥老人”吴庆恒的资料。教学课时：2课时

第二课时

教学过程：

一、复习导入——感受老人对海鸥无私的爱。

1、看照片，谈感受。

2、回顾课文，导入新课。

二、学习14-16自然段——感悟海鸥对老人的深情。

1、自由读课文14-16自然段，说说自己的感受。

2、理解海鸥当时的心情。

3、理解句子，体会海鸥与老人间胜似亲人的关系。

4、感情朗读句子，指导学生说话

三、想象写话——深入品味老人与海鸥至死不渝的感人“亲情”

1、想象写话。

2、交流

四、拓展升华——人与动物和谐相处

1、总结升华，感受人与动物之间和谐相处的关系。

2、播放歌曲《一个真实的故事》。