写读后感教学设计_学写读后感教学设计

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写读后感作文指导课

一、教学目标：

1、认识、了解读后感这种文体。明确读后感的基本要求和写法。

2、明确读后感的基本要求，初步了解写读后感的方法。

3、明确自己的感受点，用凝练的语言准确地表达出来

4、积累将感受写具体的方法，并初步运用这些方法修改自己的习作。

二、教学重点：

学习写读后感的一般方法。

三、教学过程：

（一）导语：

唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”言下之意，多读书对写作大有好处。书读得越多，写起文章来就越得心应手。其实，读书还能拓展视野，发展思维能力，丰富我们的精神世界，提升我们的语文素养„„读书的好处不胜枚举，但如果你只是走马观花、囫囵吞枣地读书，读完后没有任何印象，那书就白读了。所以每读完一本书，我们都要写下自己读书后的感悟，才能让每一本书真正发挥作用，成为我们成长旅途中的路灯。

(二)初识读后感，明确读后感与议论文的关系，以及阅读定读后感的要求。

(三)明确写作思路。

1、找出原文中的重要信息。

2、择出信息中的最深感点。

3、联想佐证感点的材料。

4、考虑文章的结尾。

（四）逐步引领学生学习读后感的基本写法。

(五)阅读教师提供的原文──《生命的面积》：

检查预习：

1.自读《生命的面积》，概括主要内容，明白作者的写作目的2.品读、批画自己感受深的内容，提炼感受点，在小组中相互交流

3.明确感受点，试着用一句比较凝练的话写出来。

4、你有哪些证据来证明你的观点呢？同组同学互相说一说。

5.为读后感列提纲，教师巡视指导

(六)布置作业：依据提纲完成读后感的初稿

课堂结语：

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，缺少了书，我们的写作之源会枯竭；缺少了书，我们的生活会变得黯淡。同学们，利用你的闲暇时间，常动笔墨常读书吧。有“读书破万卷”的功夫，就有“下笔如有神”的精彩。